面向认知架构以实现共构建任务学习中的自然语言交互
11231
ManuelScheibl,BirteRichter,AlissaMüller,MichaelBeetz,BrittaWrede
Abstract—本研究探讨了认知架构必须具备哪些特性
才能充分利用自然语言的优势,即Co-constructiveTask
Learning(CCTL)。为了提供背景信息
您可能关注的文档
- 认知启发的层次注意力融合结合视觉和文本用于跨域序列推荐.pdf
- 阴影侵蚀与基于摄像头的自动驾驶应用的夜间适应性.pdf
- 一种混合全卷积 CNN-变压器模型用于从视网膜眼底图像中进行内在可解释的疾病检测.pdf
- 维塔敏:通过无机器人视觉触觉操作界面学习接触丰富的任务.pdf
- 小波策略:在尺度域中使用小波变换的模仿策略学习.pdf
- 城市交通中连接电动汽车的能量感知车道规划:设计与车辆闭环验证.pdf
- 网络逆向生成自信分类的伪造物.pdf
- 病理学感知自适应水印 用于文本驱动的医学图像合成.pdf
- 跨域序列推荐中的图像融合.pdf
- 快速学习易感性在视觉分类器中.pdf
- 七年级语文上册期末模拟试卷1(解析版).docx
- 七年级语文上册期末模拟试卷1(原卷版).docx
- 七年级语文上册期末模拟试卷2(原卷版).docx
- 七年级语文上册期末模拟试卷2(解析版).docx
- 期末测试卷(二)(解析版)2024—2025学年七年级语文上册期末测试卷(全国版).docx
- 期末测试卷(三)(解析版)2024—2025学年七年级语文上册期末测试卷(全国版).docx
- 期末测试卷(二)(原卷版)2024—2025学年七年级语文上册期末测试卷(全国版).docx
- 期末测试卷(三)(原卷版)2024—2025学年七年级语文上册期末测试卷(全国版).docx
- 期末测试卷(一)(原卷版)2024—2025学年七年级语文上册期末测试卷(全国版).docx
- 期末测试卷(一)(解析版)2024—2025学年七年级语文上册期末测试卷(全国版).docx
原创力文档

文档评论(0)