小学六年级语文教案卖火柴的小女孩第二课时教学设计之一（2025—2026学年）.docxVIP

小学六年级语文教案卖火柴的小女孩第二课时教学设计之一（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本节课内容选自小学六年级语文教材《卖火柴的小女孩》，是单元阅读教学的一部分。课文通过卖火柴的小女孩在寒冷的夜晚幻想温暖场景的故事，展现了儿童在现实生活中遭受苦难的悲惨命运，以及他们对美好生活的向往。本课内容在单元乃至整个课程体系中，旨在培养学生的阅读理解能力、文学鉴赏能力和情感共鸣能力。它与前后的知识关联密切，如与《草房子》、《小王子》等课文在主题和写作手法上有相似之处，同时也为学生进一步学习文学类课文打下基础。

2.学情分析

六年级学生对文学作品有一定的阅读积累和鉴赏能力，但生活经验相对有限，对文本中深层次的情感表达理解可能存在困难。学生已有的知识储备包括对童话故事的理解，生活经验包括对家庭、社会的初步认识。技能水平方面，学生具备基本的阅读技巧和写作能力。认知特点方面，他们开始具备独立思考和批判性思维的能力。兴趣倾向方面，学生对童话故事和现实生活题材较为感兴趣。可能存在的学习困难包括对故事中象征手法的理解、对小女孩情感变化的把握等。

3.教学目标与策略

教学目标设定为：理解课文内容，体会小女孩的悲惨命运和美好愿望，提高阅读理解能力和文学鉴赏能力；通过讨论和交流，培养学生的情感共鸣能力和表达观点的能力。教学策略包括：以学生为中心，通过阅读、讨论、写作等多种形式，激发学生的学习兴趣，引导学生深入理解课文内容；采用多种教学方法，如情景模拟、角色扮演等，帮助学生更好地理解课文中的情感和象征手法；关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

二、教学目标

1.阅读理解与情感体验

受众：六年级学生

行为：能够理解课文内容，感受卖火柴小女孩的内心世界和情感变化。

条件：通过教师引导和小组讨论

程度：能够准确说出故事的主要情节，并表达对小女孩命运的同情和对美好生活的向往。

2.文学鉴赏与写作技巧

受众：六年级学生

行为：能够识别和分析课文中的修辞手法和象征意义。

条件：通过教师讲解和自主阅读

程度：能够列举出至少两种修辞手法，并解释其在文中的作用。

3.情感共鸣与表达能力

受众：六年级学生

行为：能够根据课文内容，设计一段文字或图画，表达对卖火柴小女孩的情感共鸣。

条件：通过写作练习和课堂展示

程度：能够运用恰当的词汇和表达方式，创作出具有感染力的作品，达到表达个人情感的目标。

三、教学重难点

本课教学重点在于引导学生理解卖火柴小女孩的悲惨命运和内心世界，难点在于帮助学生把握课文中的象征手法和情感表达。教学难点之所以存在，是因为六年级学生对抽象概念的理解和情感体验的深度有限，需要通过教师的引导和具体的情境创设来突破。

四、教学准备

教师需准备多媒体课件、教具（如火柴、衣物模型）、音频资料以及相关图片，以辅助学生理解课文内容。学生需预习课文，准备画笔等创作工具。此外，设计小组讨论任务单和评价表，确保教学活动有序进行。教学环境方面，将座位排列成小组合作模式，并提前规划黑板板书内容，以提升教学效率。

五、教学过程

5.1导入

时间：5分钟

活动：教师通过讲述一个与冬天、火柴相关的真实故事或童话故事，引发学生对课文《卖火柴的小女孩》的兴趣。

教师引导：“同学们，你们有没有在冬天里感到特别冷的时候？今天，我们要学习一篇关于冬天的小故事，故事里有一个卖火柴的小女孩，她在寒冷的夜晚经历了什么呢？让我们一起走进这个故事。”

学生活动：学生认真聆听，思考故事与课文之间的联系。

5.2新授

时间：20分钟

活动：

环节一：初读课文

教师指导学生朗读课文，注意语音、语调的把握。

学生分组朗读，教师巡视指导。

环节二：分析课文

教师提问：“课文中的小女孩为什么要卖火柴？”

学生讨论并回答，教师总结：小女孩为了生活不得不卖火柴。

环节三：深入理解

教师提问：“小女孩在寒冷的夜晚有哪些幻想？”

学生阅读课文，找出小女孩的幻想内容。

教师引导学生分析小女孩幻想背后的原因。

环节四：讨论象征意义

教师提问：“课文中的火柴有什么象征意义？”

学生讨论并回答，教师总结：火柴象征着小女孩对美好生活的渴望。

学生活动：学生分组讨论，积极参与课堂活动，发表自己的观点。

5.3巩固

时间：10分钟

活动：

环节一：复述故事

教师提问：“请同学们用自己的话复述一下这个故事。”

学生自愿复述，教师点评。

环节二：角色扮演

教师将学生分成小组，每组选择一个角色进行扮演。

学生准备角色台词，教师指导。

学生进行角色扮演，教师点评。

学生活动：学生积极参与，提高复述和角色扮演的能力。

5.4小结

时间：5分钟

活动：

教师引导学生总结本节课的