骨干教师工作总结.docVIP

PAGE

PAGE3

工作总结

高县柳湖中学：李晓容

光阴似箭，一年的工作已悄然而过。回首走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟.教育局实行骨干教师制,这为教师成长搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。在学校的培养以及自身的努力之下,2012年我被任命为市级的骨干教师培养人选，骨干教师它不仅是一种荣誉与肯定，更主要的是一种责任，是对我以后工作的鞭策.我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任.于是,我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负领导、家长、学生对我的厚望.现对一年的工作总结如下：

一、政治素质过硬?

本人拥有过硬的政治素质，忠于党的教育事业，拥护党的教育方针政策，坚持四项基本原则,关心国家大事,积极了解国际国内形势，严格要求自己，在工作中实践“立德树人”重要思想。做到遵规守纪，依法执教,文明执教,教书育人，为人师表，具有崇高的敬业精神和奉献精神.为人正直、诚信，具有较强的正义感和事业心，关心爱护学生。服从学校工作安排，主动参与学校工作，为学校的发展贡献自己的一份力量.?

二、教育教学工作：

作为市级的骨干教师培养人选，经过这一年的学习，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出……要不怎么有说服力呢？随着教改的不断深入，我时刻感到自己的不足。《爱心与教育》、《波利亚解题方法》、《数学周报》、《课改理论》等理论书籍成为我业余时间的“朋友”。我阅读摘录教育理论，学习先进经验和新的教育理念……不断的充实自己,更好的进行教育教学实践。每年，领导为我们骨干教师提供了许多学习锻炼的机会：骨干教师的展示课、讲座、送教下乡、外出培训等.2013年10月参加县级数学青年教师大奖赛获得县级一等奖，2014年4月参加市青年教师大奖赛获市一等奖。本学年多次承担县级复习示范课，多次参加县级课改研讨交流，先进的教学思想，灵活的教学方法，独特的教学思路,鲜明的教学风格,获得县内同行的好评.可以说，各级领导费尽苦心，为我们创造机会,丰富我们的理论知识，用于指导自己的实践活动.为此，我珍惜每一次学习锻炼的机会,积极参与，认真记录，事后写出自己的心得体会。力求把新的教育教学思想在自己的教学中实践、吸收.

三、科研课改工作：

苏霍姆林斯基曾经对说过：“如果你让老师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使天天上课不致变成一种单调乏味的义务，那么就应该引导教师走上科研的道路上来。”这足以说明科研是教研的先导.为此，我根据骨干教师的工作要求，我积极参加学校组织的各种教研活动和县级科研.给参加教研活动的教师出谋划策，指点迷津;积极准备参加自己的教学献课活动。近几年以来，每学期都要参加市骨干教师和名师工作室送教下乡，每学期承担献课和讲座任务。其中2016年10月在九年级数学学科教师培训中做专题发言《课堂教学中优生的培养》，效果好。2017年3月在九年级数学复习研讨会中上专题课《三角函数的复习》示范课一节，效果好。2014至2017参加县级课题《农村初中数学学困生转化》的研究，并初步取得较好效果。2017年4月撰写的论文《论在初中数学教学中解题后的反思》一文获国家级一等奖。

四、带徒工作

我是市级骨干教师中的一个，我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践,还与积极肯干的尹明恒老师和李运奎老师建立师徒关系，每次听课或培训回来,我都会主动把笔记和学习材料给他看。他们每次参加学校的教研活动前，我都主动和她一起研究教材、编写教案，讨论每一个环节和流程；听试讲、一起寻找课上调动学生积极性的方法。我们互相听课、评课达十多次。

五、取得的成绩:

2015年9月被评为县优秀教师

2016年9月被评为县优秀班主任

2017年9月被评为县优秀教师

2012年12月经市教育局培训合格，取得市骨干教师称号

2012至现在参加县名师工作室工作

在教育局刚刚公布的简报中，荣获全县数学同层次综合分第一名。指导学生王群、何俊杰参加竞赛一人获国家级三等奖、一人获市三等奖。

五、存在问题

作为一名农村学校的骨干教师,我认为教学应该把能力的培养放在首位。我深知,教育是一门科学，我们不能只停留在知识的传授上，而应该发展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、发展每个学生的个性，培养学生的能力。但一学期以来课改的实施步骤与评价的结合，能力的提高与知识的结合，理论联系与实践的融合是至关重要的，也是我最困惑的，更是我迫切需要解决运用的，因此，我必须不断学习,不断反思总结，积累教学经验，才能真正成为实际教育教学工作意义上的骨干教师,成为教育教学上的领头人.

六、改进措施

1。积极学习课改理论，提高自己的教学水平，适应新形势下的教改工作，我认真地参加学校的每次培训活动，认真记录学习的内容，应用到自己的教研中。

2.在每次的教研课和送教下乡中,认真对待每次机会,