七年级全册信息技术教案.docVIP

七年级信息技术教学设计

目录

TOC\o1-3\h\z\u第一課结识PowerPoint 1

第二課制作幻灯片 7

第三課幻灯片的管理 15

第四課观测演示文稿 23

第五課在幻灯片中插入图片 31

第六課在幻灯片中插入图形 37

第七課在幻灯片中插入艺术字 42

第八課在幻灯片中插入表格 46

第九課计算机网络简介 51

第十課接入因特网 57

第十一課WWW浏览 62

第十二課浏览器的基本操作（一） 70

第十三課浏览器的基本操作（二） 79

第十四課浏览器的基本操作（三） 83

第十五課使用收藏夹 90

第十六課保存和打印浏览信息 99

第一課结识PowerPoint

一、教学目标

知识方面：

1．使学生掌握PowerPoint的开启与退出。

2．使学生掌握运用内容提醒向导制作幻灯片演示文稿的方法。

3．使学生掌握播放幻灯片的方法。

技能方面：

培养学生自学能力。

情感方面：

1．培养学生发明思维能力。

2．培养学生的体现能力。

二、教学重点

幻灯片的制作和播放。

三、教学难点

幻灯片的制作。

四、教学方法

1．自学法。

2．演示法。

3．观测法。

4．实践法。

五、教学伎俩与教学媒体

1．多媒体网络教室。

2．教师准备演示的幻灯片样例。

六、学时安排

1学时。

七、教学过程(见下表)

教学内容、环节与方法

学生活动内容与方式

预期效果与备注

一、导入課题

教师播放一个幻灯片演示文稿，由此导入課题。

二、新課

1．开启PowerPoint

教师规定学生开启PowerPoint。

2．迅速制作一份演示文稿

教师简介：一份演示文稿是由若干张幻灯片构成的。

教师简介创建演示文稿的三种方法：

(1)运用内容提醒向导制作演示文稿。

(2)运用模板创建演示文稿。

(3)运用空演示文稿创建具备个人格调的演示文稿。

教师简介窗口的构成：左边显示演示文稿大纲，右边显示演示文稿。

教师演示运用内容提醒向导创建标题为“我们的班级体”的演示文稿操作环节：

(1)开启PowerPoint后，屏幕出现对话窗口，在该窗口中选择内容提醒向导。

(2)选择演示文稿类型，如“激发团队精神”。

(3)选择输出类型：屏幕演示文稿。

(4)输入标题和页脚内容。

(5)完成。

学生观看教师演示。

学生开启PowerPoint。

学生听教师简介。

学生听教师简介，了解创建演示文稿的三种方法。

学生听教师简介。

学生观看教师的演示，学习运用内容提醒向导创建演示文稿的操作方法。

学生明确学习任务。

学生应掌握开启PowerPoint的方法。

学生了解什么是演示文稿。

学生了解创建演示文稿的三种方法。

学生了解窗口的构成。

学生可以掌握运用内容提醒向导创建演示文稿的基本方法。

续表

教师安排任务：运用内容提醒向导，制作贺卡演示文稿(教师提醒：贺卡属于出版物类型的演示文稿)，并以“贺卡”为名，保存贺卡演示文稿。

3．播放演示文稿

教师简介屏幕左下脚的视图方式转换按钮：普通视图按钮、大纲视图按钮、幻灯片视图按钮、幻灯片浏览视图按钮、幻灯片放映按钮。

教师演示运用幻灯片放映按钮，在屏幕上放映演示文稿。

教师让学生演示自已制作的“贺卡”演示文稿。

教师规定学生：

(1)谈谈自已使用内容提醒向导制作演示文稿的体会。

(2)小结运用内容揭示向导制作演示文稿的优缺陷。

三、課堂练习

运用内容提醒向导，制作学期报告演示文稿。

四、課堂小结

教师与学生一起进行小结，强调运用内容提醒向导制作演示文稿，以便快捷，但类型有限，而且模式固定，要想制作有新意的演示文稿，应选择其余的创建方法。

学生上机操作，完成制作贺卡的任务。

学生将贺卡演示文稿保存在学生目录下。

学生听教师简介。

学生观测教师的演示操作。

放映自已制作的贺卡演示文稿。

学生谈自已使用内容提醒向导制作演示文稿的体会，小结运用内容提醒向导制作演示文稿的优缺陷。

学生上机实践，制作演示文稿。

学生与教师共同进行小结。

运用内容提醒向导可以迅速制作出演示文稿，操作简朴，学生可以完成制作贺卡的任务。

学生了解视图方式转换按钮。

学生可以掌握幻灯片放映按钮的使用，掌握播放演示文稿的基本方法。

学生了解运用内容提醒向导制作演示文稿的优缺陷。

学生可以顺利地完成課常练习。

使学生复习巩固所学知识，了解运用内容提醒向导制作演示文稿的优缺陷。

八、板书

第二十課结识Pow