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2025/12/14口腔医学专业人才培养成果汇报人：WPS

CONTENTS目录01培养模式成果02师资队伍成果03学生成就成果04社会影响成果

01培养模式成果

课程体系创新引入前沿课程新增口腔数字化技术课程，让学生紧跟行业前沿，如3D打印义齿技术。设置实践模块安排临床模拟实践课程，像模拟拔牙操作，提升学生实操能力。开展跨学科课程结合生物学与口腔医学，开设口腔生物力学课程，拓宽学生视野。推行线上线下混合课程利用慕课等线上资源辅助教学，如牙周病学课程，增强学习效果。

实践教学改革引入虚拟仿真实践利用虚拟仿真技术，让学生模拟复杂口腔手术，如北大口腔医学院。开展社区实践项目组织学生到社区进行口腔义诊，如华西口腔医学院的社区服务。建立校企联合实践基地与企业合作建立实践基地，如上海九院与口腔器械企业合作。

教学方法优化01案例教学法通过实际口腔病例分析，培养学生解决复杂临床问题的能力，如根管治疗案例。02模拟教学法利用仿真模型进行操作训练，像模拟拔牙练习，提升学生实操技能。03小组讨论法组织学生就口腔疾病诊治方案讨论，如牙周炎治疗，激发思维碰撞。04线上线下混合教学线上学习理论知识，线下实操巩固，如在线学习正畸理论后实践操作。

校企合作模式联合课程开发校企共同打造课程体系，如A校与B企业联合开发口腔修复实用课程。实习基地共建企业为学生提供实习场所，C医院与D校共建口腔临床实习基地。

02师资队伍成果

师资结构优化年龄结构合理化老中青结合，如北大口腔，老教授引领，中青年骨干挑大梁。学历层次提升多数教师获博士学位，像华西口腔师资高学历占比增加。专业背景多元涵盖口腔多领域，如上交大口腔，多专业师资互补协作。国际交流师资增多有海外经历教师增加，如浙大口腔师资海外交流经验丰富。

教师教学成果模拟临床场景训练搭建仿真场景，让学生如在真实口腔诊所操作，提升实操应变能力。引入案例式教学剖析经典口腔病例，引导学生思考决策，增强临床思维能力。开展校企合作实践与口腔医院合作，学生实地实习，积累真实病患治疗经验。

03学生成就成果

学业成绩优异学历层次提升如今师资中硕博比例显著提高，如某高校口腔专业博士占比达70%。年龄梯度合理老中青教师搭配均衡，像某医院口腔科形成了良性传承的梯队。专业背景多元除口腔医学，还引入材料、生物等专业人才助力科研突破。国际视野拓展部分教师有海外访学经历，带回先进理念推动教学创新。

竞赛获奖情况实践基地建设与知名口腔医院合作建立实践基地，学生获大量实操机会提升技能。联合课程开发校企共同开发特色课程，结合理论与实际，培养实用型口腔人才。

科研成果产出案例教学法应用通过实际口腔病例分析教学，如根管治疗案例，提升学生临床思维。模拟实践教学搭建口腔模拟诊疗环境，让学生像在真实诊所般操作提升技能。小组协作学习学生分组完成口腔项目，像正畸方案设计，培养团队协作能力。在线互动教学利用网络平台开展互动课程，如直播口腔手术讲解，拓宽学习渠道。

职业发展良好引入前沿课程新增口腔数字化技术课程，让学生掌握行业最新技术，如3D打印义齿。实践课程强化增加临床实习时长，学生在知名口腔医院实操，提升诊疗技能。跨学科课程融合开设口腔医学与材料科学结合课程，培养复合型口腔人才。线上线下混合课程结合慕课与面授教学，学生可灵活安排学习，提高学习效率。

04社会影响成果

行业认可度提升模拟临床场景训练引入虚拟现实技术，让学生在模拟场景中处理口腔病例，提升实操能力。校企合作实践基地与知名口腔医院合作，为学生提供实习机会，积累临床经验。案例式教学法应用选取典型口腔病例分析讲解，培养学生解决实际问题的思维。

社会服务贡献年龄结构合理老中青三代教师比例协调，如北大口腔医院师资年龄呈梯队分布。学历层次提升高学历教师占比增加，某知名口腔医学院博士学位教师达八成。职称结构均衡初级、中级、高级职称教师搭配得当，为教学科研添动力。学缘结构多元教师来自不同院校，国外留学背景教师带来新的教学理念。

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