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二年级数学时间单位综合练习

小朋友们，时间就像小马车，嘀嗒嘀嗒不停地向前跑。我们每天上学、吃饭、做游戏，都和时间息息相关。今天，我们就一起来对学过的时间单位进行一次小小的“大练兵”，看看谁能成为真正的“时间小管家”！

一、我们先来热热身——时间单位我知道！

小朋友们，我们学过的时间单位有哪些呢？对啦，它们就是时、分、秒。

*钟面上，又细又长的针是（秒）针，走得最快；比较长的针是（分）针；最短最胖的针是（时）针。

*秒针走1小格是（1秒），走1圈是（60秒），也就是（1分）。

*分针走1小格是（1分），走1圈是（60分），也就是（1时）。

*时针走1大格是（1时）。

小练习1：我会填。

1.我们上一节课的时间大约是40（）。

2.小朋友跑50米大约需要10（）。

3.一天有24（）。

4.做一次深呼吸大约用5（）。

5.钟面上，分针从12走到3，走了（）分；时针从12走到3，走了（）时。

二、动手又动脑——认识钟表我能行！

认识钟表是我们管理时间的第一步。小朋友们，拿出你们的小手，我们一起来拨一拨，认一认吧！

小练习2：我会认，我会写。(请家长帮忙画几个不同时刻的钟面，或小朋友自己在纸上画一画)

1.画出分针和时针的位置：

*3时整

*9时半(9:30)

*2时15分

*5时50分

2.写出下面钟面上显示的时间：

*（请在此处想象一个指向8:05的钟面）时间是：（）时（）分，写作（）。

*（请在此处想象一个指向10:40的钟面）时间是：（）时（）分，写作（）。

小提示：看时间的时候，先看时针指在哪两个数字之间，确定是几时多；再看分针指向几，用这个数字乘5，就是多少分。如果分针指向12，就是整时；指向6，就是半时哦！

三、时间单位的“秘密”——换算我最棒！

时、分、秒之间可不是孤零零的，它们之间藏着有趣的换算关系。我们已经知道：

*1时=60分

*1分=60秒

记住这个“60”，换算就不难啦！

小练习3：我会换算。

1.1时=（）分2时=（）分（）时=180分

2.1分=（）秒3分=（）秒（）分=120秒

3.1时20分=（）分90分=（）时（）分

4.1分30秒=（）秒70秒=（）分（）秒

换算小技巧：

*把“时”化成“分”，就用“时”前面的数字乘60。

*把“分”化成“秒”，就用“分”前面的数字乘60。

*反过来，把“分”化成“时”，或者把“秒”化成“分”，就看看这个数字里有几个60，商就是几“时”或几“分”，余数就是剩下的“分”或“秒”。

四、时间长短我会比——大小比较我拿手！

我们不仅要认识时间，还要会比较时间的长短。

小练习4：在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

1.1时○60分2.40分○1时

3.1分10秒○70秒4.2时○100分

5.150秒○2分6.3分20秒○200秒

比较小窍门：比较之前，最好把两边的时间单位换成一样的，这样就容易多啦！比如比较40分和1时，我们知道1时=60分，40分比60分小，所以40分＜1时。

五、解决问题我能行——时间在生活中的应用

学习了时间单位，我们就要用它来解决生活中的实际问题啦！

小练习5：解决问题。

1.小明早上7时起床，洗漱用了10分钟，然后吃早饭，7时30分吃完早饭。小明吃早饭用了多长时间？

2.一节课是40分钟，从8时10分开始上课，这节课应该到几时几分结束？

3.小红每天晚上8时开始看书，看了30分钟后休息。小红几时几分开始休息？

4.妈妈做晚饭，淘米用了5分钟，煮饭用了20分钟，炒菜用了15分钟。妈妈做晚饭一共用了多少分钟？

解题小技巧：解决时间问题，要仔细读题，看清是求经过了多长时间，还是求开始或结束的时间。可以在纸上画一画时间轴，或者用结束时间减去开始时间（求经过时间），用开始时间加上经过时间（求结束时间）。

温馨提示：

小朋友们，时间是非常宝贵的，过去了就再也回不来了。希望通过今天的练习，大家都能更好地认识时间、管理时间，做时间的小主人，每天都过得充实又快乐！在做练习的时候，一定要认真读题，仔细思考，做完后别忘了检查哦！

今天的时间单位综合练习就到这里啦！你都做对了吗？给自己鼓鼓掌吧！