AI个性化学习高中历史差异化教学策略课题报告教学研究课题报告.docx

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AI个性化学习高中历史差异化教学策略课题报告教学研究开题报告

一、课题背景与意义

当教育数字化转型成为基础教育改革的必然路径，高中历史教学作为培养学生家国情怀与历史思维的核心载体，正面临传统教学模式与个性化学习需求之间的深刻张力。新课标明确提出“以学生为中心”的教学理念，

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