记金华双龙洞教学创新设计与课堂实践.pdfVIP

《记金华的双龙洞》创案

教学目标

1.认识“浙簇”7个生字，会写“浙罗”15个生字。正确读写“一簇杜

鹃突兀森郁臀部漆黑蜿蜒”等。

2.有感情地朗读课文，能复述“双龙洞”的景象，感受大自然的壮观。

3.理解课文记叙的游览顺序，学习有条理叙述的表达方式;体会作者用词造

句的准确和朴实。

4.感受金华双龙洞自然景观的美，激发学生热爱大自然的。

重点难点

1.学习按游览顺序记叙的方式和感受孔隙窄小的特点。

2.指导学生运用常见的事物，结合自己游览的感觉，把景物特点写具体，使

人身临其境的表达方式。

教学准备

搜集有关表现祖国大好山河的风景图、金华双龙洞的文字、图像等资料，

做成ppt课件。

要求学生提前预习，读课文、认生字、标自，制作作者游览过程示意图，现

场用展示台予以展示呈现。

教学过程

一、课前谈话

1.（课件出示厦门鼓浪屿）这迷人的风光让起了一句诗文：雾锁山

头山锁雾，天连水尾水连天。

谈话时，（课件出示金华双龙洞的画面），