2018年3月31日湖北省武汉市事业单位公开招聘分类考试d类中小学教师《综合应用能力》.pdfVIP

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2018年3月31日湖北省武汉市事业单位公开招聘分类考试D类中小学教师

《综...

材料一材料二材料三

【案例一】

学生不完成作业的原因很多，且让我们看下面两段师生的对话。

教师甲：“为什么没完成作业？”

学生甲：“不会。”

教师甲：“相同的老师，相同的作业，为什么别人会你不会？”

……

教师乙：“为什么没完成作业？”

学生乙：“作业太多了，昨天写到很晚也没写完。”

教师乙：“相同的老师，相同的作业，相同的时间，为什么别人能写完你就

写不完？”

这两段对话应该算得上校园经典对白了。很多教师对学生的回答不以为然，

认为学生在撒谎、推脱、找借口，对话的结果往往是教师义正词严，学生哑口

无言。

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问题一问题二问题三问题四问题五

【仅支持作答，不支持判分】学校教育是教育孩子的主体，家庭教育是学校教

育可有可无的补充。（10分）

要求：对上述观点作出判断和分析，条理清晰，350字左右。

参考答案

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该说法错误，忽视了家庭教育的重要性。

学校教育在学生身心发展中起主导作用，有其特有的优势：学校是有目的有

计划有组织地对学生进行教育、有专业的教育者、对人的影响是全面、系统和

深刻的。但并不代表家庭教育可有可无。

家庭教育是指在家庭生活中，由父母或其他年长者对其子女与年幼者实施的

教育和影响。家庭教育有其自身的优越性，如范围的广泛性、强烈的感染性、

特有的继承性、教育影响的持久性等，因此，家庭教育是学校教育的基础和重

要补充，有不可替代的教育作用。

因此，在教育孩子时，要形成以学校教育为主体，以家庭教育为基础，以社

区教育为依托的共同育人的力量，发挥最大的教育优势。这需要教师主动与家

长交流沟通，引导家长注重对学生的教育方法，配合学校对孩子进行科学民主

的教育，才能促进孩子的健康成长和全面发展。

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2018年3月31日湖北省武汉市事业单位公开招聘分类考试D类中小学教师

《综...

材料一材料二材料三

【案例二】

我是一位音乐老师，我所带的班级有个男同学特别不喜欢上我的音乐课。为

此，我告诉他，以后凡是音乐课他都不用来音乐教室上课了，在本班教室自习

即可。周三下午他在本班教室发呆不上音乐课，被教务处长看到后带到办公

室，问他为什么不去上音乐课，他就说是我允许他不上音乐课的。下课后，教

务处长问我，是否说过这样的话，我不敢承认，因为害怕遭到领导的批评，就

否认我曾经说过那样的话。那名男同学呆呆地看着我，我也傻了，面对学生吃

惊失望的眼神，不知道该如何是好……

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问题一问题二问题三问题四问题五

【仅支持作答，不支持判分】在重视个性发展的今天，榜样教育过时了。（10

分）

要求：对上述观点作出判断和分析，条理清晰，350字左右。

参考答案

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题干的观点错误，榜样教育永不过时。

重视个性发展是当下中国素质教育的要求，要求我们在全面教育的基础上促

进学生个性的发展。个性发展的前提是学生在德智体美劳等各方面都要得到均

衡发展，如此才能保障学生的个性发展是健全的、积极的。

在追求全面教育和个性发展的过程中，榜样的力量是无穷的，用榜样人物的

高尚思想、模范行为、优异成就去影响学生的思想、情感和行为，是德育教育

中常用的方法之一。榜样教育一方面可以引导学生学习模范行为，另一方面可

以让学生接受榜样精神的感染和熏陶，使道德行为得到激发和强化，使道德情

感得到净化和提升。

因此，当下重视个性发展也不能忽略榜样教育，要充分发挥榜样的力量。

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2018年3月31日湖北省武汉市事业单位公开招聘分类考试D类中小学教师

《综...

材料一材料二材料三

班级是学生的栖身之所，是学生展示风采的舞台。一个班级就是一种文化，

一个班级就是一种个性。当学生置身于具有个性化的班级文化氛围中时，这种

氛围会给人以精神上的振奋，习惯上的优化，使学生从积淀的班级文化底蕴

汲取更多的营养，从而能最大限度地挖掘出学生各方面的潜能，促进学生综合

素质的提高，使得每一位学生既学有所成，又学有所长。

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问题一问题二问题三问题四问题五

【仅支持作答，不支持判分】阅读以上案例，回答下列问题：（20分）

（1）学生真的是在“撒谎、推脱、找借口”吗？为什么？

（2）你认为老师的反问是否正确？为什么？

（3）你认为作业布置的基本原则是什么？

要求：逐题作答，写清题号，判断准确，分析合理，总字数400字以内。

参考答案

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（1）