2025年西安市高新一中初级中学招聘备考题库及1套参考答案详解.docxVIP

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2025年西安市高新一中初级中学招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、房子:窗户()

A.鞋:袜子

B.厨房:厕所

C.爬山虎:东北虎

D.汽车:轮胎

【答案】:D

【解析】房子与窗户之间是包容关系,窗户是房子的一部分;汽车与轮胎之间是包容关系,轮胎是汽车的一部分。考点:类比推理

2、下列只能由单位实施的犯罪是()。

A.高空抛物罪

B.私分国有资产罪

C.妨害安全驾驶罪

D.冒名顶替罪

【答案】:B

【解析】私分国有资产罪是指国家机关、国有公司、企业、事业单位、人民团体,违反国家规定,以单位名义将国有资产集体私分给个人,数额较大的行为。此罪的主体是特殊主体,即国家机关、国有公司、企业、事业单位、人民团体,只能由单位实施。高空抛物罪是指从建筑物或者其他高空抛掷物品,情节严重的行为,犯罪主体为一般主体,个人实施该行为可构成此罪。妨害安全驾驶罪是指对行驶中的公共交通工具的驾驶人员使用暴力或者抢控驾驶操纵装置,干扰公共交通工具正常行驶,危及公共安全的行为,以及驾驶人员在行驶的公共交通工具上擅离职守,与他人互殴或者殴打他人,危及公共安全的行为,犯罪主体为一般主体,个人可构成此罪。冒名顶替罪是指盗用、冒用他人身份,顶替他人取得的高等学历教育入学资格、公务员录用资格、就业安置待遇的行为,犯罪主体通常为个人。所以只能由单位实施的犯罪是私分国有资产罪。

3、按照五行相生相克的说法,以下有误的是()。

A.木生火

B.水克火

C.金克木

D.土克金

【答案】:D

【解析】五行相生相克是中国古代哲学中的一个概念,相生是指一事物对另一事物具有促进、助长和滋生的作用,相克则是指一事物对另一事物的生长和功能具有抑制和制约的作用。具体来说,五行相生的顺序是木生火、火生土、土生金、金生水、水生木;五行相克的顺序是木克土、土克水、水克火、火克金、金克木。所以,土是生金而不是克金,该题描述有误的是土克金。

4、货币在履行某一职能时,能够以观念形态存在,无需是现实中的货币,这体现的是货币的()。

A.流通手段职能

B.贮藏手段职能

C.支付手段职能

D.价值尺度职能

【答案】:D

【解析】本题可根据货币各职能的特点来分析。货币的价值尺度职能是指货币用来衡量和表现商品价值的职能。货币在执行价值尺度职能时,并不需要现实的货币,只需要观念上的货币。例如,商品标签上标明的价格,只是用观念上的货币来表示商品的价值量。货币的流通手段职能是指货币充当商品交换媒介的职能。在执行流通手段职能时,必须是现实的货币,而不能是观念上的货币。因为在商品交换过程中,需要实实在在的货币来完成交易。货币的贮藏手段职能是指货币退出流通领域,被当作独立的价值形式和社会财富的一般代表而保存起来的职能。执行贮藏手段职能的货币,必须是足值的金属货币或金银条块等现实的货币。货币的支付手段职能是指货币在清偿债务、支付赋税、租金、工资等时所执行的职能。在执行支付手段职能时,需要现实的货币来进行支付。综上,货币在执行价值尺度职能时,可以是观念上的货币,而不必是现实的货币,答案选价值尺度职能。

5、行政处罚的资格罚主要是通过减损当事人的资格来实现行政处罚功能,减损当事人资格通常有三种形式,即取消或者剥夺资格、终止资格和()。

A.限制资格

B.扣押证书

C.吊销执照

D.禁止从业

【答案】:A

【解析】行政处罚的资格罚是通过减损当事人资格来实现行政处罚功能,其减损资格通常有三种形式。取消或者剥夺资格是直接使当事人丧失某种资格;终止资格意味着特定资格的结束状态;而限制资格同样也是对当事人资格进行减损的一种重要方式,它在一定程度上限制了当事人原本所拥有的资格行使范围,与取消或者剥夺资格、终止资格共同构成资格罚中减损当事人资格的常见形式。扣押证书只是一种行政强制措施,其目的是防止证据损毁、保证后续调查顺利进行等,并非直接减损当事人资格的处罚形式。吊销执照本质上属于取消或者剥夺资格这一范畴,是取消当事人从事特定活动的资格许可,并非单独的一种减损资格形式。禁止从业也是取消或者限制当事人从事特定行业工作的资格,可归类于取消或者剥夺资格或限制资格之中,并非独立于这三种之外的形式。所以应填限制资格。

6、政府通过多种途径了解民众对“上学难”“住房难”“乘车难”等问题的关注度,并将其列为重要事项进行研究,最终形成政府的政策方案。这主要体现了政府公共关系任务中的()。

A.政务公开和信息公开,满足公众知情权

B.开展社会沟通,建立完善有效的渠道

C.获得舆论信息,为政府决策提供依据

D.多办实事,协调内部外部关系,创造“人和”的行政环境

【答案】:D

【解析】首先分析题干,政府通过各种途径了解群众对“上学难”“住房难”和“乘车难”等问题的关注,目的是将这些信

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