2026年校园招聘考试试题及参考答案（研优卷）.docxVIP

2026年校园招聘考试试题

第一部分单选题(50题)

1、叶公好龙︰名副其实

A.郑人买履︰达权通变

B.邯郸学步︰东施效颦

C.杞人忧天︰庸人自扰

D.愚公移山︰持之以恒

【答案】：A 【解析】叶公好龙意为表里不一，与名副其实为反义词关系。A项︰郑人买履意为做事死板、不会变通，达权通变意为做事能适应客观情况的变化，懂得变通，二者为反义词关系，与题干逻辑关系相同;B项︰邯郸学步与东施效颦同指一味模仿别人，最后导致不好的结果，二者为近义词关系;C项︰杞人忧天指为没根据的事情而担心，庸人自扰指本来没有问题而自己自找麻烦，二者同样为近义词关系;D项︰愚公移山比喻做事持之以恒、坚持不懈，与持之以恒为近义词关系。故选A。

2、核能：污染

A.火山：大火

B.煤气：中毒

C.刹车：事故

D.二氧化碳：温室效应

【答案】：B 【解析】利用核能过程中，出现意外可能引起污染。使用煤气过程中，出现意外可能引起中毒。故选B。

3、数字世界的革命固然玄妙,但其经济规模和在人们生活中的重要程度,直到今天,仍旧不能与实体世界________。填入划横线部分最恰当的一项是()。

A.同日而语

B.旗鼓相当

C.一决高下

D.平分秋色

【答案】：A 【解析】“但”连接前后语义相反,根据“数字世界的革命固然玄妙”可知,划横线处表示即使在今天,数字世界的重要性仍然比不上实体世界,A项“同日而语”通常用于否定表述中,与前文“不能”连用,指不能放在同一时间谈论,不能相提并论,不能相比,符合文意,当选。B项“旗鼓相当”比喻双方力量不相上下,C项“一决高下”指决一胜负,比个高下,D项“平分秋色”比喻双方各得一半,不分高低,表示平局,B、C、D三项通常不用于否定表述中,均排除。故选A。

4、民生问题的发生源自人的正当需要难以被满足,而人的需要的满足必须有一定的资源、工具、手段和方式。在给定的社会历史条件下,人们用来解决民生问题的这些资源、工具、手段和方式都是特定的,是不以人的愿望为转移的。如果条件不具备,人们的民生需求就无法得到满足,由此产生的民生问题在给定的社会历史时期内也就难以得到解决。这段文字的中心论点是()。

A.民生问题的发生源自人的正当需要难以被满足

B.人的需要的满足是不以人的愿望为转移的

C.民生问题的解决受社会历史条件的限制

D.民生问题需要特定的资源、工具、手段和方式来解决

【答案】：C 【解析】文段主要表述的是民生问题的发生源自正当需要,而正当需要的满足需要一定的条件,即一定的资源、工具、手段和方式。因此,民生问题的解决取决于社会历史条件的满足。故选C。

5、水面上有三艘同向行驶的轮船,其中甲船的时速为63公里,乙、丙两船的时速均为60公里,但由于故障,丙船每连续行驶30分钟后必须停船2分钟。早上10点,三船到达同一位置,问1小时后,甲、丙两船最多相距多少公里?()

A.5

B.7

C.9

D.11

【答案】：B 【解析】1小时内,甲船行驶了63公里,丙船最多停车4分钟,即行驶56分钟,行驶路程为56公里。故最多相距7公里。故选B。

6、淮河治理耗时10年,国家、地方和众多企业投入600多亿元巨资,但成效不大,主要原因之一就是地方保护主义和片面的GDP发展观。从哲学上看,这要求我们()。①树立全局观念,办事情要从整体着眼②坚持用科学的发展观看问题③用经济、行政、法律的手段规范市场主体的行为④坚持集体主义价值取向

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

【答案】：B 【解析】题干中指出准河治理成效不大的原因在于地方保护主义和片面的GDP发展观。地方保护主义只重视地区的发展,而忽视了国家整体的发展。片面的GDP发展观没有用发展的眼光看问题,只顾眼前利益。故选B。

7、目前,市场上一方面居民手中有大量的货币和存款,另一方面不少商品供大于求;一方面物价上涨幅度较大,另一方面有的企业开不了工。这段话说明的是()。

A.市场供求关系存在矛盾

B.物价上涨幅度大,人民手中的货币在贬值

C.人民舍不得花钱买商品

D.企业开不了工会影响自身的发展

【答案】：A 【解析】这段话从存款多而商品过剩、物价上涨而企业停产两方面说明市场供求的矛盾。故选A。

8、求贤若渴,首先就要有强烈的人才意识,时时事事处处想到人才,把人才真正当作第一资源去.去寻求、去开发。求贤若渴,更要用贤若渴。人才作为一种特殊资源,只有使用才能创造价值。要坚决重引进轻使用的不良倾向,牢固树立以用为本理念,把用好用活人才作为人才工作重要责任。依次填入划横线部分最恰当的一项是:

A.统筹抵御

B.谋划克服

C.挖掘克制

D.利用抵制

【答案】：B 【解析】第一空,横线后的顿号有提示,“去________、去寻求、去开发”体现出对人才资源的寻找、