定语从句语法说课课件.pptxVIP

第一章定语从句的引入：生活中的“隐身标签”第二章定语从句的“结构解构”：关系词的“隐形连接”第三章定语从句的“应用扩展”：从简单到复杂第四章定语从句的“实战演练”：写作中的“黄金结构”第五章定语从句的“高级技巧”：从句间的“逻辑迷宫”第六章定语从句的“终极突破”：从句间的“逻辑迷宫”

01第一章定语从句的引入：生活中的“隐身标签”

第1页定语从句是什么？在英语语法的世界里，定语从句如同一位隐形的魔术师，它用简洁而精妙的语言结构，将修饰成分巧妙地融入句子中，使语言表达更加生动形象。想象一下，当你漫步在琳琅满目的商品橱窗前，每一件商品都有其独特的标签，标明着它的材质、产地、设计师等信息。这些标签在英语中，就是由定语从句来扮演的。定语从句就像商品的隐身标签，用关系词（如who,which,that等）将修饰成分嵌入到名词或代词中，使句子更加简洁而富有表现力。从实际应用的角度来看，定语从句的掌握程度直接影响着英语学习的深度和广度。根据剑桥大学的研究，B2级别英语学习者中，有超过60%的学生在定语从句的使用上存在不同程度的困难。特别是在雅思和托福考试中，定语从句的运用能力往往成为区分高分和低分的关键因素。例如，在雅思写作中，如果一篇作文中能够恰当运用多个定语从句，不仅可以使文章结构更加紧凑，还能够体现出作者对英语语言的深刻理解。而在托福阅读中，正确理解含有定语从句的复杂句子，是获取高分的关键。从教育学的角度来看，定语从句的学习不仅仅是语法知识的掌握，更是一种语言思维的训练。它要求学习者能够从整体上把握句子的结构和逻辑关系，而不是仅仅关注单个词语的翻译。这种能力的培养，对于提高学生的英语综合运用能力具有不可替代的作用。因此，在定语从句的教学过程中，教师应该注重引导学生理解其背后的语言逻辑，而不是仅仅机械地记忆语法规则。

第2页定语从句的三大“功能分区”人物区（who/whom/whose）物品区（which）抽象概念区（that/when/where/why）修饰人的区域修饰无生命物品的区域修饰抽象名词的区域

第3页定语从句的“关系词”密码本关系词分类关系词的语法功能和运用场景关系词用法详解不同关系词的具体用法和语法限制关系词应用实例通过实例理解关系词的实际运用

第4页定语从句的“先行词”识别游戏限定性先行词必须用关系词修饰从句是句子必要成分没有逗号分隔非限定性先行词关系词可选可不选从句是句子额外信息有逗号分隔

02第二章定语从句的“结构解构”：关系词的“隐形连接”

第5页关系词的“三重身份”转换关系词在定语从句中扮演着多重角色，它们可以根据句子结构和语法要求，在不同的身份之间灵活转换。这种转换能力是定语从句的精髓所在，也是其运用灵活性的体现。首先，关系词可以作主语，例如在句子“Thegirlwhoissingingismysister.”中，关系词“who”在从句中作主语，修饰先行词“girl”。其次，关系词可以作宾语，如在句子“Themanwhomyousawyesterdayismyfather.”中，关系词“whom”在从句中作宾语，修饰先行词“man”。最后，关系词可以作介词宾语，例如在句子“Thereasonwhyhefailedislackofpractice.”中，关系词“why”在从句中作介词宾语，修饰先行词“reason”。这种三重身份的转换，使得关系词在定语从句中具有极高的灵活性和适应性，能够满足不同的语法和语义需求。

第6页“先行词+关系词”的“指代规则”先行词指代对象关系词的语法限制关系词的运用场景关系词的选择必须与先行词的指代对象保持一致关系词在从句中的语法功能受到先行词性质的制约不同类型的关系词适用于不同的先行词和从句结构

第7页“关系词省略”的“安全区”与“雷区”关系词省略的规则关系词省略的条件和限制关系词省略的实例通过实例理解关系词省略的运用关系词省略的常见错误避免关系词省略时的常见错误

第8页定语从句的“错位陷阱”：关系词放错位置关系词前置关系词后置关系词多余关系词位于先行词之前会导致从句结构不完整需要调整句子结构关系词位于从句的末尾会导致从句语义不明确需要调整句子结构在从句中使用了多个关系词会导致从句结构混乱需要删除多余的关系词

03第三章定语从句的“应用扩展”：从简单到复杂

第9页“先行词+多个关系词”的“嵌套结构”在复杂的句子中，先行词可能同时被多个定语从句修饰，形成嵌套结构。这种嵌套结构使得定语从句的运用更加灵活，但也增加了理解和运用的难度。为了更好地理解和运用嵌套结构，我们需要掌握以下解析步骤：首先，从最内层的从句开始解析，逐步向外扩展；其次，按照从句嵌套的顺序用括号标注，以便清晰地展示从句之间的依赖关系；最