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提高教学设计有效性的思考
—浅谈“备课策略”;目前备课环节存在的问题;茫;;备课策略--方向比距离更重要;提高备课策略意识的建议;;Samplepapers;Samplepapers;Samplepapers;Samplepapers;Samplepapers;Samplepapers;;上述数据表明：教师教学策略的运用存在缺失;;;外语教学组织原则;一、目标;（1）课程目标;（2）学段目标（要求贴在备课笔记首页）;《英语课程标准》听二级;《英语课程标准》听三级;《英语课程标准》读二级;《英语课程标准》读三级;《英语课程标准》写二级;《英语课程标准》
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