2025年韶关市教育局直属学校赴外地院校公开招聘专任教师18人备考题库（第二场）及答案详解参考.docxVIP

2025年韶关市教育局直属学校赴外地院校公开招聘专任教师18人备考题库（第二场）

第一部分单选题(50题)

1、“一带一路”倡议是指（）。

A.“大湾区经济带”和“海上丝绸之路”

B.“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”

C.“长江经济带”和“21世纪海上丝绸之路”

D.“新亚欧大陆桥经济带”和“21世纪海上丝绸之路”

【答案】：B

【解析】“一带一路”倡议，全称为“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”倡议，它是促进共同发展、实现共同繁荣的合作共赢之路，旨在借用古代丝绸之路的历史符号，高举和平发展的旗帜，积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。“大湾区经济带”主要指粤港澳大湾区建设，是推动内地与港澳深度合作的重要区域发展战略；“长江经济带”是具有全球影响力的内河经济带、东中西互动合作的协调发展带、沿海沿江沿边全面推进的对内对外开放带和生态文明建设的先行示范带；“新亚欧大陆桥经济带”是“丝绸之路经济带”的重要组成部分，但表述“一带一路”倡议不能仅用其代替。所以该题正确内容为“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”。

2、根据内容和作用，函的分类最准确的为（）。①商洽函②询问答复函③求批审批函④陈述函⑤建议函

A.①②③

B.①④

C.②③⑤

D.①③⑤

【答案】：A

【解析】函根据内容和作用可分为商洽函、询问答复函、求批审批函。商洽函用于不相隶属机关之间商洽工作、联系有关事宜；询问答复函用于向有关主管部门询问某方面的政策规定及实际工作中遇到界限不明确的问题等并获取答复；求批审批函用于向无隶属关系的有关主管部门请求批准有关事项以及主管部门答复审批事项。而陈述函主要是陈述情况，不是函按内容和作用的主要分类；建议函通常也不是函常见的分类表述。所以最准确的分类为商洽函、询问答复函、求批审批函。

3、张某作为某刑事案件的证人之一，因其身患重病无法出庭，该市中级人民法院采用网络视频的方式让其远程作证，这体现了（）。

A.科学技术对法的适用产生作用

B.科学技术对法的预测产生作用

C.科学技术对法的教育产生作用

D.科学技术对法的指引产生作用

【答案】：A

【解析】这道题主要考查科学技术对法的不同方面作用的理解。题目中提到，因证人张某身患重病不能出庭，该市中级人民法院利用网络视频方式让其远程作证，这是在司法审判（法的适用）过程中运用了网络视频这种科学技术手段。法的适用是指国家司法机关根据法定职权和法定程序，具体应用法律处理案件的专门活动。法院借助网络视频技术解决证人无法出庭的问题，保障了案件的正常审理，这体现了科学技术在法的适用环节发挥了作用。法的预测作用是指人们可以根据法律规范的规定，事先估计到当事人双方将如何行为及行为的法律后果，从而对自己的行为作出合理的安排。题干中并未涉及人们依据法律对行为后果进行预测的内容。法的教育作用是指通过法的实施，法律规范对人们今后的行为发生直接或间接的诱导影响，强调的是对人们行为观念的影响和教育。本题中没有体现这种对人们行为观念产生教育影响的情况。法的指引作用是指法对本人的行为具有引导作用，即通过规定人们在法律上的权利和义务以及违反法律规定应承担的责任，来指引人们的行为。而题中主要强调的是法院在案件审理中的技术运用，并非对个人行为的指引。综上所述，本题体现了科学技术对法的适用产生作用。

4、权利:义务()

A.职权:责任

B.分散:集中

C.顺利:挫折

D.骄傲:谦虚

【答案】：A

【解析】权利和义务是对应的，享受权利就要承担义务；职权和责任也是对应的，拥有职权就要承担责任。所以得出相应答案。

5、“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”这句诗蕴含的哲理是（）。

A.内在矛盾是事物发展的动力

B.事物的发展是量变和质变的统一

C.事物的发展是肯定和否定的统一

D.新事物代替旧事物是事物发展的总趋势

【答案】：D

【解析】诗句“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”意思是树林里新生的树叶催换着旧的树叶，流水中前面的波浪让位给后面的波浪，体现了新事物不断取代旧事物的自然规律。这反映出在事物发展过程中，新事物具有强大的生命力和远大的发展前途，必然会战胜旧事物，新事物代替旧事物是事物发展的总趋势。内在矛盾是事物发展的动力强调的是事物内部矛盾双方既对立又统一，推动事物的运动、变化和发展，但诗句主要突出新旧事物的更替，并非强调内在矛盾的作用。事物的发展是量变和质变的统一指的是事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，与诗句所表达的新老更替的核心意思不符。事物的发展是肯定和否定的统一体现的是事物自身包含着肯定和否定两个方面，辩证的否定是发展的环节和联系的环节，但此诗句重点