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福建师范大学2025年8月课程考试《国际法》作业考核试题福建师范大学2025年8月课程考试《国际法》作业考核试题

考核方式：作业考核（开卷）

适用专业：法学相关专业

考试时间：2025年8月

注意事项：

1.请在答题纸指定位置填写姓名、学号、专业等信息。

2.答案须字迹清晰、逻辑严谨，论点明确，论据充分。

3.禁止抄袭或复制他人成果，一经发现按作弊处理。

一、名词解释（每题8分，共40分）

请简要阐释下列国际法术语的核心内涵及法律意义：

1.国际法主体

2.引渡

3.紧追权

4.条约的保留

5.国际法院咨询管辖权

二、简答题（每题15分，共30分）

1.简述国际法基本原则的特征及其在当代国际法体系中的地位。

2.试析国家领土主权的内容及限制因素，并举例说明国际法上领土变更的合法方式。

三、论述题（20分）

结合国际实践，论述《联合国宪章》下安理会的职权及其行使的制约因素，并评价安理会改革的必要性与主要争议焦点。

四、案例分析题（30分）

案情：

甲国与乙国是隔海相望的邻国，两国在某海域存在海域划界争议。该海域中分布有A岛（面积约1.2平方公里，常年有居民居住）和B礁（高潮时淹没，低潮时露出）。甲国历史文献记载，早在18世纪其渔民即已在A岛季节性居住并从事渔业活动，且甲国于20世纪50年代曾在A岛设立气象观测站，后因资金问题撤离。乙国则主张，根据20世纪初的一份国际仲裁裁决，B礁曾被划归其管辖，且乙国自20世纪80年代起持续对A岛周边海域进行巡逻，并于近年在A岛修建了灯塔。2024年，甲国一艘渔船在A岛附近海域被乙国海警船扣押，双方关系紧张。

问题：

1.根据国际法规则，A岛和B礁是否均构成国际法意义上的“领土”？为什么？（10分）

2.甲、乙两国对A岛的主张分别基于哪些国际法依据？其主张的合法性如何？（12分）

3.若两国希望通过和平方式解决争端，可采取哪些国际法上的争端解决途径？请分析各途径的特点。（8分）

答题要求：

1.观点明确，论证充分，逻辑清晰；

2.案例分析需结合案情具体阐述，避免空泛；

3.引用国际法规则、条约或案例时，需说明其名称或核心内容（无需精确引用条款编号）。

参考答案及评分标准（供阅卷参考）

（注：本部分为阅卷参考，考生答题时无需涉及）

一、名词解释（每题8分）

1.国际法主体：指能独立参加国际关系、直接享有国际法权利并承担国际法义务的实体（4分）。主要包括国家、国际组织及争取独立的民族等（2分）。其核心特征是具有独立的国际法律人格（2分）。

2.引渡：指一国应他国请求，将在其境内被指控或定罪的人移交请求国审判或执行刑罚的国际司法协助行为（4分）。其依据通常为条约，遵循“双重犯罪原则”“政治犯不引渡”等规则（4分）。

3.紧追权：指沿海国对在其管辖海域内违反其法律的外国船舶，在该船舶逃至公海后仍可继续进行追捕的权利（4分）。行使时需满足“连续不断”“始于管辖海域”“限于本国公务船舶”等条件（4分）。

4.条约的保留：指一国在签署、批准或加入条约时，对条约某些条款提出的排除或修改其法律效力的单方声明（4分）。保留不得违反条约的目的与宗旨，且需经其他缔约国接受或默认（4分）。

5.国际法院咨询管辖权：指国际法院应联合国机关或专门机构的请求，就其职权范围内的法律问题发表咨询意见的权力（4分）。咨询意见无法律拘束力，但具有重要的法律参考价值（4分）。

二、简答题（每题15分）

1.国际法基本原则的特征及地位

特征：普遍性（适用于所有国际法主体）、根本性（构成国际法基础）、强行性（不得任意违背）、抽象性与指导性（10分，每点2.5分）。

地位：是国际法体系的核心，是判断国际法规则合法性的标准，对国际行为具有普遍约束力（5分）。

2.国家领土主权的内容、限制及变更方式

内容：占有、使用、收益、处分领土的权利，及排他的管辖权（4分）。

限制：国际条约义务（如共管、租借）、国际习惯（如无害通过权）、人权保护义务等（5分）。

合法变更方式：先占、时效、添附、割让（合法条约）、征服（现代已不合法）、全民公决等（6分，列举3种以上并简要说明）。

三、论述题（20分）

安理会职权：维持国际和平与安全（包括调查争端、建议解决方法、采取强制措施如制裁、授权使用武力）；促使会员国履行宪章义务；托管领土管理；选举国际法院法官等（8分）。

制约因素：大国否决权（常任理事国的一票否决制）；会员国合作意愿；军事力量依赖会员国提供；政治极化影响决策效率等（6分）。

改革必要性：反映国际力量格局变化（如新兴经济体崛起）；提升代表性与合法性；增强应对全球挑战能