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小班优秀语言课教案《云朵棉花糖》含反思

教学目标：

语言目标：

1.同学学会描述云朵形状和颜色，并把握描述形状和颜色的语言表达方式。

2.同学运用所学语言表达方式描述本身爱好的棉花糖颜色和口感。

交际目标：

1.同学通过创设情境，提高运用英语进行日常生活交际的意识和本领。

2.同学在交流过程中学会用礼貌和敬重对待对方。

文化意识：

1.让同学知道云朵是天空的表现形式，有时既壮观有时又细致。

2.让同学了解棉花糖在西洋节日中的紧要性，并尝试了解其中的文化内涵。

教学内容：

云朵形状和颜色的描述、棉花糖的品尝体验描写。

教学重难点：

重点：语言在生活中的应用

难点：如何将学习到的语言应用到日常交流中。

教学准备：

1.一张图片显示云朵的细节。

2.一些棉花糖，糖果盘，纸巾等。

3.PowerPoint演示文稿。

教学过程：

第一步：Warming—up

依据课程主题，老师利用PowerPoint投影仪呈现一张云朵的图片，要求同学对此种类型的云朵进行描述。

同学上来一人，进行描述，其他同学跟读。通过这个环节激发同学对此科目的喜好和热诚。

第二步：Vocabulary

在此环节，老师要求同学学习一些新词语，其中包括形容词、名词和动词。这些词汇应当是描述云朵的形状、颜色和动作，通过视频和图片的形式呈现，让同学进行单词认知和语音练习。

老师共享一个用于描述云朵和棉花糖外观的简单词汇表，如以下：

Shapes:fluffy,round,flat,wide,high.

Colors:white,grey,blue,orange,pink,purple.

Flavors:vanilla,strawberry,raspberry,orange,lemon.

老师可借助一些视频或图片，让同学了解另一种食品，棉花糖，且通过感官体验它的外观和口感。然后，老师可以让同学探讨棉花糖味道的不同之处并进行简短的讲解。在此之后，让同学正式开始描述棉花糖的口味，外观，口感和香气。

第三步：Presentation

依据第二步教学内容，让同学观看一段视频，该视频的内容是有关察看云朵和品尝棉花糖的实际案例，让同学通过察看视频了解云和棉花糖的外观和口感，进一步激发同学对此种类事物的喜好和热诚。

第四部分：Practice

老师可以上一些语音讲解，激励同学自行练习，通过两搭教育，相互交流。例如，老师可以说出一句描述云朵形状或颜色的完整句子，然后给出颜色词。要求同学想出相应的形容词来完成这个句子。

另外，老师也可以通过小游戏的方式，如语言团队竞赛、简单的听力测试等方式，让同学更好地娴熟把握所学学问和词汇。

第五步：Reflection

通过各种方式进行互动、讨论，来评估和评估同学们的现状，并对课程设计的优劣进行反思和评估。在此基础上，实行有针对性的教学方法，加强更深入、更实在、更有价值的学科学问和技能。

教学反思：

一堂好的语言课应当具有启发性。课堂的最后目的是激励同学积极参加，并通过制造情境的方式，使同学欢快地学习。本课程的主题是云朵和棉花糖。从开始的学习，到思考如何用英语描述云朵的形状、颜色和口感，再到棉花糖的讨论，同学从容上台，积极参加，课堂气氛特别活跃。

在课堂的最后阶段，老师会以问答的方式使同学更清楚地理解其意思，帮忙同学适时矫正错误，把握学问。最后，在回顾和总结课程的过程中，老师与同学一起进行讨论，由老师引导同学发表本身的看法。这样，可以提高同学的人际交流本领，加强他们使用语言进行日常交流的信念，并使他们更欢快地学习语言。

通过引导同学时，我们要注意启发式问题的设计，以此帮忙同学自主探究、本身发觉问题、从多个角度思考问题。只要我们合理设计课堂、合理计划和评估课堂内容，我们就可以将同学带入更深的学习和思考中，为他们打下良好的学习基础。