南平市教育局关于2026年南平市教育类储备人才引进备考题库附答案详解.docxVIP

南平市教育局关于2026年南平市教育类储备人才引进备考题库

第一部分单选题(50题)

1、公元1127年，金国军队攻入开封，宋徽宗、宋钦宗被俘，史称（）。

A.甘露之变

B.玄武之变

C.靖康之变

D.庚戌之变

【答案】：C

【解析】本题可根据每个事件所发生的时间、相关人物及背景等信息进行分析判断。题干描述的是公元1127年金国军队攻入开封，宋徽宗、宋钦宗被俘这一历史事件。第一个干扰项事件发生于835年，是唐文宗时期，朝中大臣李训、郑注等企图诛灭宦官势力，结果计划泄露，反被宦官杀害，大量官员被牵连诛杀，史称甘露之变，与题干中时间及事件主体均不相符。第二个干扰项发生于626年，秦王李世民在唐王朝的首都长安城（今陕西省西安）太极宫的北宫门玄武门附近发动的一次政变，李世民杀死太子李建成和齐王李元吉，逼唐高祖李渊立己为太子，不久后李渊退位，李世民即位，史称玄武门之变，并非题干所描述的事件。1127年，金军南下攻取北宋首都东京，掳走徽、钦二帝，导致北宋灭亡，史称靖康之变，与题目描述相符。最后一个干扰项发生于1550年，蒙古土默特部领袖俺答汗因“贡市”不遂而发动的战争，因这一年是庚戌年，史称庚戌之变，与题干事件信息不符。综上，正确答案是靖康之变。

2、承担公共事业发展职能，为社会服务，依据社会共同需要，向社会提供普遍服务和公益物品的事业单位是()。

A.生产经营类事业单位

B.行政执行类事业单位

C.社会公益类事业单位

D.私益性公共事业单位

【答案】：C

【解析】生产经营类事业单位主要是以营利为目的，从事生产经营活动，并非是承担公共事业发展职能为社会提供普遍服务和公益物品。行政执行类事业单位主要是依据法律法规授权，承担行政决策、行政执行、行政监督等职能，重点在于执行行政事务，并非主要为社会提供普遍服务和公益物品。社会公益类事业单位是指承担公共事业发展职能，为社会服务，根据社会共同需要，为社会提供普遍服务和公益物品的事业单位，符合题目描述。不存在私益性公共事业单位这一类别，同时公益强调的是社会公共利益，私益与公益概念相悖。所以本题应选社会公益类事业单位。

3、我国《治安管理处罚法》规定，治安管理处罚由县级以上人民政府公安机关决定，其中警告、（）元以下罚款可以由公安派出所决定。

A.500

B.800

C.1000

D.2000

【答案】：A

【解析】根据我国治安管理处罚法规定，治安管理处罚通常由县级以上人民政府公安机关决定，不过警告和500元以下罚款可由公安派出所决定。这是法律对于公安派出所权限的明确规定，赋予了公安派出所在一定范围内进行治安管理处罚的权力，以提高基层治安管理的效率和灵活性。因此，正确答案是500元。

4、在当事人未作约定且法律无特别规定的情形下，买卖合同中财产所有权的转移时间为（）。

A.标的物交付时

B.买方付清全部货款时

C.合同生效时

D.合同签订时

【答案】：A

【解析】本题考查买卖合同中财产所有权的转移时间。依据相关法律规定，在当事人没有约定，法律亦无特别规定的情况下，买卖合同中财产所有权通常是自标的物交付时起转移。其背后的逻辑在于，交付意味着卖方将标的物的占有和控制权转移给了买方，此时买方能够实际支配和使用该标的物，符合所有权转移的实质要求。买方付清全部货款与财产所有权转移并无必然的直接联系，付清货款更多的是履行合同中的付款义务，即使没有付清货款，在交付标的物后财产所有权也可能已经转移。合同生效时，仅仅代表合同具有了法律约束力，双方需按照合同约定履行义务，但这并不等同于财产所有权的转移。合同生效只是确定了双方的权利和义务关系，而财产所有权的转移需要有实际的交付行为。合同签订时，只是双方达成了交易的合意，形成了合同关系，但标的物还未实际交付，所有权仍在卖方手中，所以合同签订时财产所有权并未发生转移。因此，在当事人没有约定，法律亦无特别规定的情况下，买卖合同中的财产所有权的转移时间为标的物交付时。

5、以法的创制方式和表现形式为标准，法可以分为（）。

A.实体法和程序法

B.成文法和不成文法

C.公法和私法

D.一般法与特别法

【答案】：B

【解析】以法的创建方式和表现形式为标准，法可以分为成文法和不成文法。成文法是指由国家特定机关制定和公布，并以成文形式出现的法律，又称制定法。不成文法是指不具有条文形式，而以习惯、判例、法理等形式表现的法。实体法和程序法的划分标准是法律规定内容的不同，实体法是规定和确认权利和义务以及职权和责任为主要内容的法律，程序法是规定以保证权利和职权得以实现或行使，义务和责任得以履行的有关程序为主要内容的法律。公法和私法的划分源于古罗马法，其划分标准有利益说、主体说等，公法一般涉及公共权力、公共关系、公共利益和上下服从关系、管理