高中物理教学中模型建构与概念理解能力培养关联性研究课题报告教学研究课题报告.docx

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高中物理教学中模型建构与概念理解能力培养关联性研究课题报告教学研究课题报告

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一、研究背景与意义

物理学科作为自然科学的基础，其核心在于通过抽象与概括构建物理模型，以揭示自然现象的本质规律。高中物理教学作

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