少数民族语言毛南语青年传承人群培育与活态传承生命力延续研究毕业论文答辩.pptxVIP

第一章绪论第二章文献综述第三章现状分析第四章培育模式构建第五章策略与建议第六章总结与展望

01第一章绪论

第1页绪论：研究背景与意义毛南语作为中国少数民族语言之一，主要分布在广西北部，拥有独特的语言体系和丰富的文化内涵。然而，随着社会现代化进程的加速，毛南语的使用群体逐渐缩小，尤其是青年一代的传承意愿和语言能力呈现下降趋势。根据2020年广西民族研究所的统计数据，毛南语母语者中，60岁以上人群占70%，而20-30岁年龄段仅占5%。这一数据凸显了毛南语传承的紧迫性。毛南语不仅是毛南族的文化载体，也是中华语言文化多样性的重要组成部分。近年来，国家高度重视少数民族语言的保护与传承，出台了一系列政策措施，如《关于进一步加强少数民族语言文字工作的意见》等，为毛南语的活态传承提供了政策支持。本研究旨在探讨如何通过青年传承人群培育，延续毛南语的活态生命力，为少数民族语言保护提供实践参考。研究意义在于：1）为毛南语传承提供理论依据和实践路径；2）推动少数民族语言文化的现代化转型；3）增强民族文化自信，促进民族团结。通过对毛南语青年传承人群的培育，可以提升青年对母语文化的认同感和自豪感，从而形成代际传承的良性循环。

第2页研究目标与内容研究目标包括：1）分析毛南语青年传承现状；2）构建青年传承人群培育模式；3）提出活态传承的策略与建议。具体内容涵盖：毛南语的语言特点、使用现状、传承困境、青年群体特征、培育路径、政策支持等。研究方法采用文献研究、田野调查、案例分析、问卷调查等多种方式。通过实地走访广西南丹县、环江毛南族自治县等毛南语使用区域，收集第一手资料。问卷调查对象包括毛南语教师、学生、社区长者等，以确保数据的全面性和代表性。研究框架分为六个章节：第一章绪论，介绍研究背景、目标、方法；第二章文献综述，梳理国内外相关研究成果；第三章现状分析，探讨毛南语青年传承现状；第四章培育模式构建，提出具体培育方案；第五章策略与建议，为政策制定提供参考；第六章总结与展望，总结研究成果并展望未来。

第3页研究创新点与难点创新点在于：1）聚焦毛南语青年传承，填补相关研究空白；2）结合数字化技术，探索活态传承的新路径；3）提出可操作的培育模式，具有较强的实践性。例如，通过建立毛南语数字化学习平台，利用新媒体技术吸引青年学习。难点在于：1）毛南语使用范围有限，数据收集难度较大；2）青年群体学习意愿不足，需创新激励机制；3）政策落地效果不确定，需长期跟踪评估。例如，如何设计符合青年兴趣的教学内容，如何确保政策的有效执行。研究过程中，将特别关注青年群体的需求，通过访谈、座谈等方式，深入了解他们的学习动机和障碍。同时，结合国内外成功案例，如贵州苗语的数字化保护项目，为毛南语传承提供借鉴。

第4页研究框架与进度安排研究框架包括六个章节，每个章节分为若干页面，具体如下：第一章绪论（4页）；第二章文献综述（6页）；第三章现状分析（8页）；第四章培育模式构建（10页）；第五章策略与建议（8页）；第六章总结与展望（4页）。总计30页以上，确保内容丰富、逻辑清晰。进度安排如下：1）第一阶段（1-2个月），完成文献综述和现状调研；2）第二阶段（2-3个月），构建培育模式和提出策略；3）第三阶段（1个月），撰写论文并进行修改完善。每个阶段结束后，将进行内部评审，确保研究质量。研究过程中，将注重团队合作，邀请语言学专家、文化学者、教育工作者等共同参与，形成多学科交叉的研究视角。同时，与当地政府、社区合作，确保研究的实用性和可持续性。

02第二章文献综述

第5页文献综述：国内外研究现状国内外关于少数民族语言传承的研究，主要集中在语言政策、教育模式、文化保护等方面。例如，挪威学者ToreKristiansen在《少数民族语言的濒危与保护》中，分析了全球少数民族语言的濒危状况和保护策略。国内学者如孙宏开、宋莉莉等，在《中国少数民族语言使用现状调查》中，系统梳理了我国少数民族语言的使用情况。毛南语相关研究相对较少，主要集中在语言学领域。广西民族大学学者在《毛南语语法研究》中，对毛南语的语言特点进行了深入分析。然而，针对青年传承的研究较为薄弱，缺乏系统的培育模式和活态传承策略。本研究将填补这一空白。政策层面，国家高度重视少数民族语言保护，如《国家通用语言文字法》明确提出要保护少数民族语言文字。地方政策如《广西壮族自治区少数民族语言文字工作条例》，也为毛南语的传承提供了法律保障。但政策落地效果仍有待提升，需要更具体的实施方案。

第6页文献综述：毛南语研究进展毛南语的研究主要集中在语音、词汇、语法等方面。例如，学者们在《毛南语方言调查报告》中，对毛南语的方言分布进行了详细描述。此外，毛南语的文献记录较少，现存文献多为清代和民国时期的零散记载，如《百色府志》中的毛南语词汇记