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海南中考：语文重点基础知识点

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。

字词积累

字词读音

在海南中考语文里，字词读音是基础中的基础。像一些常见的多音字，比如“载”，当表示“年”“记载”的意思时读“zǎi”，像“记载”“三年五载”；当表示“装载”“充满”等意思时读“zài”，例如“载重”“载歌载舞”。还有一些容易读错的字，“莘莘学子”的“莘莘（shēnshēn）”，可不能读成“xīn”；“狡黠”的“黠（xiá）”，别读成“jié”。同学们在平时学习中，要多留意这些字词，准备一个小本子，把容易读错的字词记录下来，没事的时候多翻翻看看，加强记忆。

字词书写

字词书写也不能马虎。有很多形似字容易混淆，例如“辨”“辩”“辫”“瓣”。“辨”侧重于区分、辨别，如“辨别方向”；“辩”跟言语有关，用于辩论，像“辩论会”；“辫”指辫子，如“麻花辫”；“瓣”一般指花瓣、瓣膜等，如“花瓣”。还有一些词语的写法需要特别注意，“再接再厉”不能写成“再接再励”，“墨守成规”不能写成“墨守陈规”。平时要多写多练，养成正确书写的好习惯。

词语释义与运用

对于词语，不仅要知道读音和写法，还要理解它的意思并能正确运用。比如“叹为观止”，它是指赞美所见的事物好到了极点，只能用于形容好的事物，不能用在不好的情境中。再如“处心积虑”，这是个贬义词，指费尽心思做坏事，不能用在褒义的语境里。同学们在学习词语时，可以结合例句来理解，这样记得更牢，也能更好地运用到写作中。

病句辨析与修改

病句类型

常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。语序不当比如“我们讨论并听取了校长的报告”，应该是先“听取”再“讨论”，正确的表述是“我们听取并讨论了校长的报告”。搭配不当有主谓搭配不当、动宾搭配不当等，像“他的写作水平明显改进了”，“水平”不能和“改进”搭配，应把“改进”改为“提高”。成分残缺的情况，如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，这句话缺少主语，可删去“通过”或者“使”。

修改方法

修改病句时，首先要通读句子，找出病因，然后对症下药。修改的原则是尽量不改变句子的原意，能调整语序的就不增删，能改一处的就不改两处。比如“他完成了一次又一次的艰巨任务”，语序不当，应改为“他一次又一次地完成了艰巨任务”。修改完后，再读一遍句子，看看是否通顺合理。

标点符号的使用

常用标点符号

常见的标点符号有句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号等。不同的标点符号有不同的用法。句号用于陈述句末尾，表示一句话说完了。问号用于疑问句末尾，不过要注意有些句子虽然有疑问词，但不是疑问句，不用问号，如“我不知道他明天会不会来”。叹号用于感叹句末尾，表达强烈的感情。

易混淆标点的区分

顿号和逗号容易混淆。顿号表示并列词语之间的停顿，停顿较短；逗号表示句子内部的一般性停顿，停顿稍长。比如“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”，“桃树”“杏树”“梨树”是并列词语，用顿号；后面句子内部用逗号。冒号和破折号都有解释说明的作用，但也有区别。冒号提示的范围到句号为止，破折号的解释说明可以是部分内容，也可以是全句。例如“北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门”，这里用冒号；“我国的四大发明——造纸术、印刷术、火药、指南针，对世界文明的发展有很大的贡献”，这里用破折号。

修辞方法

常见修辞及其作用

常见的修辞方法有比喻、拟人、排比、夸张、对偶、设问、反问等。比喻就是打比方，能使事物更加生动形象，如“弯弯的小河像一条彩带飘向远方”。拟人是把物当作人来写，赋予物以人的情感和行为，像“花儿在风中笑弯了腰”，让花儿有了人的动作和神态。排比是把三个或三个以上结构相同或相似、语气一致的短语或句子排列起来，增强语势，如“爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉”。夸张是对事物的形象、特征、作用、程度等方面进行夸大或缩小，如“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，突出了瀑布的雄伟壮观。

修辞的运用

在写作中运用修辞可以让文章更加生动有趣。比如写描写景物的作文时，可以用比喻来描绘景色，用拟人让景物更有生命力。写议论文时，用排比可以增强论证的气势。但运用修辞要恰当，不能为了用而用，要与文章的内容和主题相契合。

文学常识

古代文学常识

古代文学常识包括古代作家作品、文学体裁等。像先秦时期的《诗经》，它是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌30