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2026年安徽省天长中学引进紧缺教育人才备考题库

第一部分单选题(50题)

1、臭氧能够强烈吸收（）。

A.红光

B.可见光

C.紫外线

D.长波紫外线

【答案】：C

【解析】本题考查臭氧的性质。臭氧是地球大气中一种微量气体，它主要分布在10-50km高度的平流层大气中。臭氧具有强氧化性，能够对特定波长的光线产生强烈吸收作用。红光属于可见光的一种，能量相对较低，通常不会被臭氧强吸收。可见光的波长范围较广，其能量也不足以被臭氧大量吸收，所以臭氧对可见光并没有强吸收现象。紫外线是电磁波谱中波长从10nm-400nm辐射的总称，其中短波紫外线对生物细胞具有很强的杀伤作用。臭氧能大量吸收紫外线，尤其是短波紫外线，从而保护地球上的生物免受过多紫外线的伤害，起到“地球保护伞”的作用。而长波紫外线虽然也是紫外线的一部分，但臭氧对长波紫外线的吸收能力相对较弱，其主要吸收的还是短波紫外线等能量较高的紫外线部分。综上所述，臭氧能强吸收紫外线。

2、自由放任的市场经济制度是（）。

A.集中决策

B.分散决策

C.计划决策

D.多个决策单位一起选择最优方案

【答案】：B

【解析】自由放任的市场经济制度强调市场机制在资源配置中起基础性作用，每个经济主体都可以根据自己所掌握的信息和自身利益，独立地做出经济决策，决策是分散进行的。而集中决策通常是计划经济体制的特点，由政府集中进行资源配置决策；计划决策也是计划经济的核心，依靠计划指令安排生产和消费；多个决策单位一起选择最优方案不符合自由放任市场经济决策分散的特点。所以自由放任的市场经济制度是分散决策。

3、我国不少家长为使子女能够健康、顺利地成才，显著增加了供孩子上学以及为孩子购置学习用品的支出。从消费目的的类型来看，这些支出属于（）。

A.物质资料消费

B.生存资料消费

C.享受资料消费

D.发展资料消费

【答案】：D

【解析】本题可根据不同消费类型的定义来判断家长供孩子上学、为孩子购买学习用品的消费所属类型。消费按照目的不同，可分为生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。生存资料消费是最基本的消费，满足较低层次衣、食、住、行的需要，是维持生存所必需的物质生活和劳务消费。这种消费的目的主要是为了维持人的基本生存。享受资料消费是人们对生存和发展的需要得到满足后为进一步丰富自己的物质生活和精神生活的消费，比如高级娱乐活动、旅游等，旨在提升生活品质和获得身心愉悦。发展资料消费是为了提高自身素质和能力而进行的消费，包括接受教育、培训技能等方面的支出，其目的在于促进个人的全面发展和进步。题干中，家长供孩子上学、为孩子购买学习用品，是为了让子女提升知识和技能，促进他们的成长与发展，以便将来能够更好地适应社会和实现自身价值，这种消费符合发展资料消费的定义。而物质资料消费并不是按照消费目的进行的分类，与本题的分类标准不相关。综上，这些消费属于发展资料消费。

4、客观地叙述、阐释和评价体现了公文语言的（）。

A.庄重

B.朴实

C.简明

D.准确

【答案】：A

【解析】公文语言具有庄重、朴实、简明、准确等特点。庄重是指公文的语言端庄、郑重、严肃，“客观地叙述、阐释和评价”体现了在表达上的端庄严肃，避免使用随意、轻佻的表述，符合庄重性的要求。朴实强调语言要质朴、实在，用平实的语言表达内容，题干中重点并非体现质朴实在；简明要求语言简洁明了，不冗长拖沓，题干描述并非突出简洁这一特点；准确侧重于表达精确无误，题干没有更直接体现精确这方面的含义。所以“客观地叙述、阐释和评价”体现了公文语言的庄重。

5、任何科学理论都不能穷尽真理，而只能在实践中不断开拓认识真理的道路。这说明()

A.真理具有客观性

B.真理具有绝对性

C.真理具有全面性

D.真理具有相对性

【答案】：D

【解析】任何科学理论都不能穷尽真理，意味着真理有待扩展和深化，这体现出真理的有条件性和局限性，即真理具有相对性，会在实践中不断发展完善。

6、存款准备金率是一国货币政策的重要工具，提高存款准备金率意味着央行（）。

A.贷款增加

B.贷款减少

C.存款增加

D.存款减少

【答案】：C

【解析】存款准备金率是指金融机构为保证客户提取存款和资金清算需要而准备的在中央银行的存款占其存款总额的比例。当央行提高存款准备金率时，意味着金融机构需要将更多的存款存放在央行，可用于发放贷款的资金就会相应减少。这是因为金融机构的资金总量一部分被作为准备金上缴央行后，剩余可自由支配用于贷款等业务的资金规模缩减。而存款准备金率的调整主要影响的是金融机构的贷款能力，并非直接导致存款的增加或减少，也不会使贷款增加。所以提高存款准备金率会使央行能允许金融机构发放的贷款减少。

7、下列地理知识的相关说法中，错误的一项是（