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海南中考：语文重点知识点汇总

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。

基础知识

字词积累

1.字词读音

-多音字：像“差”，有“chā”（差别）、“chà”（差劲）、“chāi”（出差）、“cī”（参差不齐）等读音。在复习时，要结合具体词语去记忆读音，不能只凭感觉。比如“参差”这个词，平时就要多留意它的正确读音，避免考试时读错。

-形声字：很多形声字的声旁并不能准确表示读音，像“莘莘学子”的“莘”读“shēn”，而不是“xīn”。要对这类容易读错的形声字进行整理，集中记忆。

2.字词书写

-形似字：“躁”和“燥”，“躁”有“足”字旁，多与人的情绪有关，如“急躁”；“燥”有“火”字旁，与干燥的环境等有关，如“干燥”。要通过分析字形和字义来准确书写。

-易错字：“再接再厉”不能写成“再接再励”，“厉”在这里是“磨砺”的意思，要理解词语的含义才能避免写错。

语法知识

1.词性

-名词：表示人、事物、地点或抽象概念的名称，如“学生”“学校”“理想”等。

-动词：表示动作、行为、心理活动等，像“跑”“思考”“喜欢”等。

-形容词：用来修饰名词或代词，表示事物的特征，如“美丽”“高大”“聪明”等。

-副词：用来修饰动词、形容词或其他副词，如“很”“非常”“已经”等。

2.句子成分

-主语：是句子陈述的对象，通常由名词、代词或名词性短语充当。例如“我喜欢语文”，“我”就是主语。

-谓语：说明主语的动作、状态或特征，一般由动词或形容词充当。在“他跑得快”中，“跑”就是谓语。

-宾语：是动作的对象，多由名词或代词充当。如“她吃苹果”，“苹果”就是宾语。

-定语：用来修饰主语或宾语，一般由形容词等充当。“红色的花朵”中，“红色的”就是定语。

-状语：修饰谓语，常由副词等充当。“他慢慢地走”，“慢慢地”就是状语。

-补语：对谓语进行补充说明，“他高兴得跳起来”，“跳起来”就是补语。

标点符号

1.逗号：表示句子内部的一般性停顿。例如“我喜欢语文，也喜欢数学”。

2.句号：表示一句话的结束。如“今天天气很好。”

3.问号：用于疑问句末尾。“你吃饭了吗？”

4.感叹号：用于感叹句末尾，表达强烈的感情。“多么美丽的景色啊！”

5.引号：有引用、强调、特殊含义等作用。“他说：‘我明天去学校。’”这里是引用；“‘模范’学生就是要起到带头作用”，这里“模范”有强调的意味。

古诗词与文言文

古诗词

1.诗词背诵

-要熟练背诵海南中考要求的古诗词，像李白的《行路难·其一》“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”等。背诵时要理解诗词的含义，这样记得更牢。

2.诗词赏析

-意象：诗词中的意象往往有特定的含义，如“月”常常寄托着思乡、思念之情。在苏轼的《水调歌头·明月几时有》中，“明月”就贯穿全词，表达了词人对亲人的思念和对人生的感慨。

-情感：不同的诗词表达不同的情感，有思乡之情、爱国之情、壮志豪情等。如王维的《九月九日忆山东兄弟》，通过“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”表达了深深的思乡之情。

-表现手法：常见的有借景抒情、托物言志等。如于谦的《石灰吟》“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”，就是托物言志，借石灰来表达自己坚守高洁品格的志向。

文言文

1.文言实词与虚词

-实词：要掌握常见实词的含义，如“顾”有“回头看”“拜访”等意思。在《狼》中“顾野有麦场”，“顾”就是“回头看”的意思。

-虚词：“之”“其”“以”等虚词用法多样。“之”可以作助词“的”，如“水陆草木之花”；也可以作代词，如“渔人甚异之”。

2.文言文翻译

-要遵循“信、达、雅”的原则，以直译为主，意译为辅。翻译时要注意字词的准确含义和句子的通顺。例如“温故而知新，可以为师矣”，翻译为“温习学过的知识，可以得到新的理解与体会，就可以凭借这一点当老师了”。

3.文言文阅读

-理解文章内容：要读懂文言文的大致情节和作者的观点。如《岳阳楼记》，要理解范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。

-分析人物形象：通过人物的言行来分析其性格特点。在《曹刿论战》中，从曹刿的言行可以看出他的深谋远虑和爱国精神。

现代文阅读

记叙文阅读

1.文章内容理解

-概括文章主要内容：可以按照“人物+事件+结果”的格式进行概括。比如一篇写小明参加比赛获得成功的记叙文，就可以概括为“小明参加比赛，经过努力最终获得成功”。

-梳理文章情节