高校领导干部要善用“加减乘除”法不断改进学习方式.docVIP

高校领导干部要善用“加减乘除”法不断改进学习方式

【内容提要】党的十七届四中全会对建设学习型政党作出战略部署，提出“建设学习型党组织”的任务.改进学习方式是创建学习型党组织的关键环节，领导干部要善用“加减乘除法不断改进学习方式,以实现学习的自我超越。

【关键词】高校领导加减乘除学习型党组织学习方式

【作者简介】孙国胜，武汉科技大学党委副书记；孔波，武汉科技大学艺术与设计学院党委书记。

学风问题直接关系到学习型党组织创建的政治取向和成效大小。目前，高校领导干部的学习状况与建设学习型党组织的要求还存在一定的差距,迫切需要领导干部积极改进学习方式，善于运用“加减乘除”法，以实现学习的自我超越。

一、做足“加法以提升自我

当今世界知识日新月异，更新速度十分之快，充一次电就可以终生使用的年代已经一去不复返了，领导干部只有成为一块高效蓄电池，进行不间断“充电”，才能持续地释放能量.因此，领导干部时刻要有一种“时不我待”的紧迫感、“与时俱进”的使命感、“如履薄冰”的危机感，勤用“加法”、做足“加法”。

1。在学习动力上要“加压”。过去，人们的思维定势是：逆水行舟，不进则退.但现代社会最具震撼力的生存法则乃是“快进则存，中进则退，慢进则衰，不进则亡”.优势正是从抓住机遇中形成，差距正是从丧失机遇中拉开。现在摆在我们广大领导干部面前的唯一选择就是：学习，学习，再学习。领导干部只有自觉意识到所肩负的历史责任和时代要求，才能从思想深处焕发出学习的激情，以饱满的精神状态投入到学习中去，在回答和解决各种理论和现实问题时交出合格的答卷。

2.在学习方式上要“加宽。针对目前部分党员干部在学习中存在的“思维固定化、学习单一化、内容盲目化、活动雷同化”问题，各级党组织要积极寻找“法子”，开拓“路子”，征集“点子,多形式多载体助推高校学习型党组织创建实践，逐步营造领导“领学”、专家“导学”、互动“促学”、集中“共学”、个人“自学”、组织“督学”的学习氛围.“白天走干讲”,“晚上读写想，采取这种“白加黑”、“非常6+1”的模式，把“自主学习与集中学习”两种方式有机结合起来。与此同时，我们还不妨在学习与工作中，以工作任务为主体,进行“应用式学习，以用促学，学用相长；以困难和问题为牵引，进行“研究式”学习，解决工作中的瓶颈问题;还可以以实践锻炼为基础，进行“体验式”学习；以改革创新为重点，进行“拓展式”学习等。

3。在学习能力上要“加强”。“未来的文盲不是目不识丁者,而是不懂得如何学习的人”。领导干部不仅要做刻苦学习的表率,而且要做善于学习的表率。学习能力是一项基础能力，一个政党要提高执政能力，必须以提高学习能力为基础.只有这样，才可以获得持久的发展动力。善于学习，起点在热爱学习，重点在追求新知，关键在态度端正，效果在方法得当，根本在目的正确。总之，有了学习的能力，一切都会随之而来,学习能力是“原动力，是一切能力之母。

二、做实“减法”以减少应酬

美国前总统杰弗逊说:“从不浪费时间的人，没有功夫抱怨时间不够.时间是个常数，一个人的精力是有限的，在应酬上花得多了，投入学习和工作上的自然就少了，时间不够用的解决对策就是领导干部要学会做实“减法，减轻负担，轻装上阵，在“三减”上狠下功夫.

1。要走出“文山会海”，减少会议应酬,多思考些问题.领导干部要带头改进文风会风，切忌在工作中“以文件落实文件，以会议落实会议”,重复做无用功.凡是可开可不开的会议坚决不开，可发可不发的公文坚决不发，可长可短的公文一定要短，努力转变“浮在上面、沉不下去”的不良作风，如此就可节约大量时间,腾出“富裕时间”来学习思考以谋发展。

2。要走出“吃请必到”，减少饭局应酬,多想些学习.在一些公务接待中，有些应酬似乎是必不可少的,但并非所有的问题都需要拿到饭桌上讨论，也并非所有的问题都能够在觥筹交错中解决，要痛下决心从餐桌上走下来，从应酬中解脱出来,把更多的时间用在想学习、思工作、谋发展上。

3。要走出“人情世故”，减少活动应酬，多谋些发展。有些领导干部不把学习当回事，还美其名曰：工作太忙！“八小时之外”全被所谓的应酬占有了，那只能“以己昏昏,使人昭昭”。所以领导干部要不为人情所惑、不为友情所困、不为亲情所累。在减少交际活动和应酬上带头做表率，自觉净化“生活圈、社交圈、娱乐圈”，积极倡导健康向上的生活方式.

三、做活“乘法”以发挥魔力

科学研究证明，用1、2、3这三个数字进行排列，最大值不是6，也不是321，而是10460353203，这就是乘法和乘方的魔力，就是思维方式转换的不同结果。领导干部的学习也是如此,它不是个人体力和经验的简单相加，而是开放思维、合力思维产生的乘积。在创建学习型党组织的过程中,领导干部必须