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广东省惠州市教育局2025年赴高校公开招聘市直公办中小学校教师深圳场备考题库参考答案详解.docx

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广东省惠州市教育局2025年赴高校公开招聘市直公办中小学校教师深圳场备考题库

第一部分单选题(50题)

1、在我国主要粮食作物品种中,产量始终位居首位的是()。

A.小麦

B.水稻

C.玉米

D.大豆

【答案】:C

【解析】在我国主要粮食作物品种中,玉米产量一直位居首位。小麦是世界上种植面积最大且分布最广泛的粮食作物,但并非我国产量首位的粮食作物。水稻是我国重要的粮食作物之一,南方地区种植广泛,不过产量未居首位。大豆主要作为油料作物和饲料作物,其产量也不是主要粮食作物中最高的。所以本题正确答案对应的描述为玉米。

2、相互之间不存在隶属关系的同级机关之间的行文应当属于()。

A.上行文

B.平行文

C.下行文

D.多级行文

【答案】:B

【解析】按照行文关系、文件去向,公文可分为上行文、平行文、下行文。上行文是指下级机关向所属上级机关的发文;下行文是指上级领导机关对所属的下级机关的一种行文;平行文是指平行机关或不相隶属的机关之间的发文。多级行文是指将公文同时发送给上几级或下几级机关,甚至直达基层与人民群众直接见面。题中提到互相之间没有隶属关系的同级机关之间的行文,这种行文属于平行文。

3、下列文种可以没有成文日期的是()。

A.请示

B.批复

C.通知

D.工作总结

【答案】:D

【解析】请示、批复和通知都属于法定公文,法定公文一般都需要有明确的成文日期,它是公文生效的重要标志。工作总结是对过去一段时间工作的回顾、分析和评价,它不属于法定公文范畴,在实际应用中可以不标注成文日期。所以可以没有成文日期的是工作总结。

4、1810年《法国刑法典》有这样的规定:“没有在犯罪行为时以明文规定刑罚的法律,对任何人不得处以违警罪、轻罪和重罪。”我国现行刑法规定的基本原则中,与这一规定精神相似的是()。

A.法益保护原则

B.罪刑法定原则

C.罪责刑相适应原则

D.刑法适用平等原则

【答案】:B

【解析】本题主要考查我国刑法基本原则的理解与应用,需将题目中《法国刑法典》规定的精神与我国刑法各基本原则进行对比分析。“没有在犯罪行为时以明文规定刑罚的法律,对任何人不得处以违警罪、轻罪和重罪”,这一规定强调了只有法律明确规定为犯罪行为且规定了相应刑罚时,才能对行为人定罪处罚,即法无明文规定不为罪,法无明文规定不处罚。我国刑法中,罪刑法定原则指的是法律明文规定为犯罪行为的,依照法律定罪处刑;法律没有明文规定为犯罪行为的,不得定罪处刑。其核心要义与题目中《法国刑法典》规定的精神完全一致,都体现了对犯罪和刑罚必须由法律明确规定的要求。法益保护原则主要侧重于刑法对于各种法益(如个人利益、社会利益、国家利益等)的保护,是刑法的一种功能体现,重点在于维护法益不受侵害,并非强调犯罪和刑罚的法定性,与题目规定精神不同。罪责刑相适应原则要求刑罚的轻重应当与犯罪分子所犯罪行和承担的刑事责任相适应,即重罪重罚、轻罪轻罚、罚当其罪,主要关注的是刑罚的裁量与犯罪行为和刑事责任之间的关系,而不是犯罪和刑罚的法定依据,与题目规定精神不符。刑法适用平等原则是指对任何人犯罪,在适用法律上一律平等,不允许任何人有超越法律的特权,强调的是法律适用的平等性,与犯罪和刑罚的法定性这一核心要点无关,与题目规定精神不一致。综上,我国现行刑法规定的基本原则与题目中规定的精神相似的是罪刑法定原则。

5、以下不属于学习型组织五项修炼技能的是()。

A.系统思考、自我超越

B.团队学习

C.改善心智模式,建立共同愿景

D.自我反思

【答案】:D

【解析】学习型组织五项修炼技能包括系统思考、自我超越、改善心智模式、建立共同愿景和团队学习。自我反思不属于学习型组织五项修炼技能。

6、议论有三个要素:论点、论据、()。在公文中,通常这三个要素都需要具备。

A.论辩

B.论证

C.论道

D.论理

【答案】:B

【解析】议论的三个要素是论点、论据和论证。论点是作者对所论述问题的见解和主张;论据是用来证明论点的材料;论证则是运用论据来证明论点的过程和方法。论辩通常侧重于双方的辩论交锋;论道一般指探讨道理;论理更强调依据道理进行分析。所以本题应选论证。

7、《备急千金要方·大医精诚》集中体现了中华民族深邃的哲学思想、高尚的道德情操和卓越的文明智慧,该书的作者是()。

A.张仲景

B.陶弘景

C.孙思邈

D.扁鹊

【答案】:C

【解析】本题主要考查《备急千金要方·大医精诚》的作者相关知识。张仲景是东汉时期著名医学家,他撰写了《伤寒杂病论》,该书系统地分析了伤寒的原因、症状、发展阶段和处理方法,创造性地确立了对伤寒病的“六经分类”的辨证施治原则,奠定了理、法、方、药的理论基础,并非《备急千金要方·大医精诚》的作者。陶弘景是南朝齐梁时期道教学者、炼丹家、

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