2026年大同中考道德与法治备考全攻略 (知识点归纳,必考知识点、真题模拟试卷及解析).docxVIP

2026年大同中考道德与法治备考全攻略

本指南紧扣《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》及2026年大同中考考纲要求，整合近3年大同及山西中考真题、重点预测机构研究成果，按知识模块系统梳理考点、标注考频星级，配套真题解析、考频统计、备考计划与策略，助力高效备考。

一、近年考频统计（2023-2025年大同/山西中考）

知识模块

考查频次（3年）

占分比重

主要题型

心理健康与道德品质

12次

25%-30%

选择题、情境分析题、简答题

法治教育

15次

30%-35%

选择题、辨析题、材料分析题

国情国策与国家发展

13次

25%-30%

材料分析题、探究实践题

文化自信与精神家园

8次

10%-15%

选择题、简答题

二、核心考点梳理（按模块排序，标注考频星级）

模块一：心理健康与道德品质（★★★★☆）

考点内容

考频星级

核心知识点

真题示例

答案解析

正确认识自己与做更好的自己

★★★★☆

1.认识自己的途径：自我评价、他人评价；2.做更好的自己：扬长避短、改正缺点、激发潜能、服务社会

（2025·山西中考）小明因同学对他的评价感到困惑，情绪低落。下列建议能帮助他的是（）①忽视他人评价，坚持自我②用心聆听评价，理性分析③拒绝所有评价，我行我素④反思自身行为，改进不足A.①②B.①③C.②④D.③④

答案：C。解析：他人评价有助于形成客观认识，不应忽视或拒绝，①③错误；对待他人评价需理性分析，结合评价反思改进，②④正确。

情绪管理与挫折应对

★★★★☆

1.情绪的影响：激励或阻碍行为；2.调节情绪方法：改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练；3.挫折的双重影响与生命韧性培养

（2024·大同模拟）“生活难免有挫折，与其抱怨不如面对。”下列做法体现积极应对挫折的是（）A.考试失利后撕毁试卷，逃避现实B.遇到困难时向父母求助，寻求解决方案C.因人际矛盾封闭自己，拒绝交往D.竞选失败后否定自己，一蹶不振

答案：B。解析：A、C、D均为消极应对挫折的表现；向他人求助是积极面对挫折、增强生命韧性的有效方式，B正确。

友谊的特质与呵护、网络交友

★★★★☆

1.友谊特质：亲密、平等双向、心灵相遇；2.呵护友谊：关怀对方、尊重对方、正确处理冲突；3.网络交友：理性辨别、慎重选择、保护隐私

（2023·山西中考）下列关于网络交友的说法正确的是（）A.网络交友无风险，可随意透露个人信息B.网络友谊更真挚，无需遵守交往原则C.将网友转化为现实朋友，需慎重考察D.网络交往平等自主，可肆意表达观点

答案：C。解析：网络交友存在隐私泄露等风险，需遵守道德与法律，A、B、D错误；现实交友需慎重，保障自身安全，C正确。

孝亲敬长与文明有礼、诚信

★★★★★

1.孝亲敬长：传统美德、法定义务，做法：尊敬、倾听、感恩；2.文明有礼：立身处世前提，表现：语言文明、举止端庄；3.诚信：核心价值观内容，做法：对人守信、对事负责

（2025·大同中考）辨析题：有人认为“孝亲敬长就是长大后赚钱赡养父母”。请你对该观点进行辨析。

答案：该观点片面。①孝亲敬长是中华民族传统美德和法定义务，长大后赡养父母是其中重要体现；②但孝亲敬长更体现在当下，如尊敬父母、倾听他们的意见和教导、主动承担家务、与父母主动沟通化解矛盾等。我们应从点滴小事做起，用实际行动表达孝敬之心。

责任与担当

★★★★☆

1.责任来源：承诺、职业要求、道德规范、法律规定；2.角色与责任的对应关系；3.承担责任的代价与回报，主动承担社会责任

（2024·山西中考）作为青少年，我们应承担哪些社会责任？请列举两例并说明理由。

答案：示例1：参与志愿服务（如社区清洁、关爱老人）。理由：关爱他人、服务社会是公民的责任，能提升自身价值，促进社会和谐。示例2：维护国家安全（如保守国家秘密、举报危害国家安全行为）。理由：维护国家安全是每个公民的法定义务，关系国家生存与发展。

模块二：法治教育（★★★★★）

考点内容

考频星级

核心知识点

真题示例

答案解析

法律的本质与特征、作用

★★★★★

1.本质：我国法律是人民意志和利益的集中体现；2.特征：国家制定或认可、国家强制力保证实施（最主要）、普遍约束力；3.作用：规范（指引、评价）、保护（维护合法权益）

（2025·山西中考）下列案例体现法律最主要特征的是（）A.某企业因偷税漏税被税务部门罚款B.某明星因吸毒被公安机关拘留C.某官员因贪污受贿被人民法院判处有期徒刑D.某学校依据校规处分违纪学生

答案：C。解析：法律最主要特征是国家强制力保证实施，法院是国家司法机关，判处有期徒刑是国家强制力的体现，C正确；A、B是行政制裁，体现法律普遍约束力；D是校规，非法律。