咸安区2026年面向教育部直属师范大学公费师范毕业生专项招聘备考题库及完整答案详解一套.docxVIP

咸安区2026年面向教育部直属师范大学公费师范毕业生专项招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、二十四节气是依据对太阳周年运动的观察，总结出的一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系。它将太阳周年运动轨迹划分为24等份，每一等份代表一个节气。那么在二十四节气中，表示四季开始的四个节气是（）。

A.立春、立夏、立秋、立冬

B.春分、夏至、秋分、冬至

C.惊蛰、芒种、白露、小雪

D.雨水、大暑、霜降、大寒

【答案】：A

【解析】二十四节气是我国古代通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系，将太阳周年运动轨迹划分为24等份，每一等份为一个节气。表示四季开始的节气，即从天文意义上标志着春、夏、秋、冬四季的起始。立春意味着春季开始，万物复苏、生机勃勃；立夏表示夏季开始，气温逐渐升高，农作物进入生长旺季；立秋标志着秋季开始，天气渐凉，草木开始结果；立冬则代表冬季开始，万物收藏，规避寒冷。春分和秋分是太阳直射赤道的时刻，昼夜平分；夏至是太阳直射北回归线，北半球白昼最长的一天；冬至是太阳直射南回归线，北半球白昼最短的一天，它们并非四季开始的标志。惊蛰反映的是自然生物受节律变化影响而出现萌发生长的现象；芒种是指“有芒之谷类作物可种”的意思；白露是反映自然界寒气增长的重要节气；小雪则表示降雪的起始时间与程度，这些都不是四季起始的节气。雨水意味着降水开始，雨量渐增；大暑是一年中最热的时候；霜降是秋季到冬季的过渡节气；大寒是一年中最冷的时段，也并非代表四季开始。综上，表示四季开始的四个节气是立春、立夏、立秋、立冬。

2、我国古代四大名楼中，位于山西的是（）。

A.滕王阁

B.黄鹤楼

C.岳阳楼

D.鹳雀楼

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对我国古代四大名楼地理位置的了解。滕王阁位于江西省南昌市，它因唐太宗李世民之弟——滕王李元婴始建而得名，又因初唐诗人王勃诗句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”而流芳后世。黄鹤楼位于湖北省武汉市，享有“天下江山第一楼”“天下绝景”之称，唐代诗人崔颢在此题下《黄鹤楼》一诗，李白在此写下《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，历代文人墨客在此留下了许多千古绝唱。岳阳楼位于湖南省岳阳市，它是三大名楼中唯一保持原貌的古建筑，北宋范仲淹脍炙人口的《岳阳楼记》更使岳阳楼著称于世。鹳雀楼位于山西省永济市，因时有鹳雀栖其上而得名，其前瞻中条山，下瞰黄河，景色壮美，唐宋之际文人学士登楼赏景留下许多不朽诗篇，其中王之涣《登鹳雀楼》堪称千古绝唱。综上，位于山西的古代四大名楼是鹳雀楼。

3、我国要坚持以人民为中心的发展思想，在高质量发展中促进共同富裕。下列对我国共同富裕的理解正确的是：

A.全体人民共同富裕是一个总体概念

B.共同富裕是人民群众的物质生活富裕

C.共同富裕主要通过第三次分配来实现

D.共同富裕的目标将在2035年基本实现

【答案】：A

【解析】我国坚持以人民为中心促进共同富裕，全体人民共同富裕是总体概念。共同富裕涵盖物质和精神等多方面，实现靠多种分配方式，2035年基本实现的并非共同富裕目标。

4、俗话说“一把钥匙开一把锁”，这一说法所蕴含的哲学道理是（）。

A.具体问题具体分析

B.矛盾存在于一切事物中

C.实践决定认识

D.内因是事物发展的源泉

【答案】：A

【解析】“一把钥匙开一把锁”体现的是不同的锁需要不同的钥匙来打开，也就是针对不同的情况采取不同的解决办法，这与具体问题具体分析的哲学道理相契合。具体问题具体分析要求人们在做事、想问题时，要根据事情的不同情况采取不同措施，不能一概而论。矛盾存在于一切事物中强调的是矛盾具有普遍性，即事事有矛盾、时时有矛盾，而题干强调的是解决问题的针对性，并非矛盾的普遍性。实践决定认识主要表明实践是认识的来源、动力、检验标准和目的，与针对不同情况采取不同办法的题意不相符。内因是事物发展的源泉强调的是事物的内部矛盾是事物发展的根本原因，着重体现事物发展的内在动力，和题干表达的根据具体情况解决问题的意思不一致。所以该题体现的哲学道理是具体问题具体分析。

5、在哥德巴赫猜想证明中取得世界领先成果的数学家是（）。

A.陈景润

B.吴文俊

C.华罗庚

D.吴良镛

【答案】：A

【解析】该题正确答案是在哥德巴赫猜想证明中取得世界领先成果的数学家。陈景润在哥德巴赫猜想研究上取得了重大的成果，他证明了“1+2”，也就是任何一个充分大的偶数都可以表示为一个素数和一个不超过两个素数的乘积之和，这是在哥德巴赫猜想证明中取得的世界领先成果。吴文俊是著名数学家，在数学机械化研究领域有卓越贡献，与哥德巴赫猜想证明无关。华罗庚是中国解析数论、矩阵几何学、典型群、自守函数论与多元复变函数论等多方面研究的创始人和开拓者，但并非在