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高中数学资优生导师制与多元智能培养的实践探索论文

**摘要**：本文旨在探讨高中数学资优生导师制与多元智能培养的实践探索。通过分析导师制在数学资优生培养中的重要作用，结合多元智能理论，提出具体的教学策略和方法。研究表明，导师制与多元智能培养相结合，能够有效提升资优生的数学素养和综合能力，为高中数学教育改革提供新的思路。

**关键词**：高中数学；资优生；导师制；多元智能；实践探索

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**一、引言**

在当前教育改革的大背景下，高中数学资优生的培养成为教育界关注的焦点。如何通过科学有效的教育模式，充分发挥资优生的潜能，提升其综合素质，是摆在教育工作者面前的重要课题。本文将从导师制与多元智能