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言语听觉康复基础题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.以下哪种不属于言语的基本功能（）

A.交流B.思维C.娱乐D.表达情感

答案：C

解析：言语基本功能有交流、思维、表达情感等，娱乐不是其基本功能。

2.听觉系统中，将声音转化为神经冲动的部位是（）

A.外耳B.中耳C.内耳D.听神经

答案：C

解析：内耳中的毛细胞可将声音振动转化为神经冲动。

3.言语康复的最终目标是（）

A.清晰发音B.能对话C.回归社会D.提高听力

答案：C

解析：言语康复最终要让患者能更好融入社会。

4.以下哪项是正常言语发育的必要条件（）

A.良好视力B.健康听力C.灵活双手D.正常身高

答案：B

解析：听力正常是言语正常发育的重要前提。

5.听觉障碍儿童言语康复训练开始的年龄一般是（）

A.1岁前B.2-3岁C.4-5岁D.6岁后

答案：B

解析：2-3岁是听觉障碍儿童言语康复训练较好的起始年龄。

6.下列属于言语治疗方法的是（）

A.运动疗法B.作业疗法C.构音训练D.物理疗法

答案：C

解析：构音训练是言语治疗的重要方法。

7.言语听觉评估中，用于评估言语可懂度的是（）

A.纯音听力测试B.言语识别率C.声导抗测试D.耳声发射测试

答案：B

解析：言语识别率能反映言语可懂度。

8.听觉康复训练中，旨在提高听觉察知能力的是（）

A.寻找声源训练B.听觉记忆训练C.听觉识别训练D.听觉理解训练

答案：A

解析：寻找声源训练可提高听觉察知能力。

9.正常言语的呼吸支持来自（）

A.胸式呼吸B.腹式呼吸C.混合式呼吸D.随意呼吸

答案：B

解析：正常言语靠腹式呼吸提供呼吸支持。

10.言语康复团队中，负责评估患者心理状态的是（）

A.言语治疗师B.听力学家C.心理学家D.康复护士

答案：C

解析：心理学家主要负责评估患者心理状态。

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.言语的特征包括（）

A.目的性B.约定性C.开放性D.规则性

答案：ABCD

解析：言语具有目的性、约定性、开放性、规则性等特征。

2.听觉系统的组成部分有（）

A.外耳B.中耳C.内耳D.听觉中枢

答案：ABCD

解析：听觉系统包括外耳、中耳、内耳及听觉中枢等。

3.影响言语康复效果的因素有（）

A.年龄B.听力损失程度C.康复训练时间D.家庭支持

答案：ABCD

解析：年龄、听力损失程度、康复训练时间、家庭支持等都会影响言语康复效果。

4.言语治疗的原则包括（）

A.个体化原则B.循序渐进原则C.趣味性原则D.实用性原则

答案：ABCD

解析：言语治疗需遵循个体化、循序渐进、趣味性、实用性等原则。

5.常见的言语障碍类型有（）

A.构音障碍B.失语症C.口吃D.听力障碍所致言语障碍

答案：ABCD

解析：这些都是常见的言语障碍类型。

6.听觉康复训练的内容包括（）

A.听觉察知B.听觉注意C.听觉定位D.听觉辨别

答案：ABCD

解析：听觉康复训练涵盖听觉察知、注意、定位、辨别等内容。

7.言语听觉评估的方法有（）

A.主观评估B.客观评估C.仪器评估D.行为观察评估

答案：ABD

解析：言语听觉评估方法有主观评估、客观评估、行为观察评估等。

8.正常言语的产生需要（）

A.呼吸支持B.发声C.共鸣D.构音

答案：ABCD

解析：正常言语产生离不开呼吸支持、发声、共鸣、构音等环节。

9.参与言语康复的专业人员有（）

A.言语治疗师B.听力学家C.医生D.教师

答案：ABCD

解析：言语治疗师、听力学家、医生、教师等都参与言语康复。

10.促进言语发育的环境因素包括（）

A.丰富的语言刺激B.良好的亲子互动C.适宜的社交环境D.安静的居住环境

答案：ABC

解析：丰富语言刺激、良好亲子互动、适宜社交环境利于言语发育，安静居住环境不是直接促进言语发育的环境因素。

三、判断题（每题2分，共10题）

1.言语就是语言。（）

答案：×

解析：语言是社会现象，言语是个人运用语言的过程和产物，二者不同。

2.所有听力障碍患者都需要言语康复。（）

答案：×

解析：部分极重度听力障碍且无残余听力等情况可能