高三一模后家长会提纲.pptVIP

——关于质检考试与一模考试情况分析

;合力;会议主要内容：;一、班级总体情况;2、任课教师;3、学生学习情况

学习氛围总体特点：学习刻苦，竞争劲头足，成绩进步明显。女生学习尤其刻苦。

（1）目标明确，刻苦努力，成绩优秀或上进较快的同学。他们从早晨5点30分起床到晚上10点10分就寝，基本上是除了学习还是学习。学习都是非常刻苦的。他们中有很多人晚上学习还要加班加点，早晨5点多一些就起床到操场看书，早操后，课间操后等一些点滴时间抓的特别紧。如：等这些同学学习非常刻苦，让我也感到非常感动。当然这些同学成绩也非常优秀。大家都唯恐落后，竞争的劲头都很足。在这种环境下，很多同学的成绩有了明显的上升。

;3、学生学习情况

（2）有目标，学习刻苦，但效果不太明显的同学。如果我们把山顶比作成功之巅的话，那么这类学生就像正处在到达山顶前最艰难的一段。他们虽然在尽力攀登，但暂时还没有看到山顶，这可能只是一片树叶挡住了他们的视线，其实他们距离成功已经很近了。像咱班的等。他们有目标，学习刻苦，成绩即将达到优秀，对于他们，这时最需要老师和家长及时的鼓励、引导和信任，需要家长更多的和他们交流学习中的困惑，给他们坚持下去的动力，给他们足够的时间来证明自己能登上山顶。作为老师，我们会帮助他们树立信心，帮他们拨开挡住视线的那片树叶。

;3、学生学习情况

（3）满足于现状，知道学习但不够刻苦，成绩中等的同学。这类学生大多数性格外向，交友、爱好广泛，能够真诚待人，但学习上缺乏动力，易满足于现状，上进心不够强，但可塑性较强，沟通起来较为容易。这就要求我们这些同学的家长帮助他们树立学习目标，寻找身边学习的榜样，找到学习的动机，耐心与他们沟通。同时呢这些学生也是老师们关注的重点，对他们的要求也会更为严格，希望他们能尽早改变对待学习的态度，我坚信这些同学必能成为将来班级的佼佼者！

;3、学生学习情况

（4）有学习动机，但目标不够明确，学习不够勤奋，成绩不太理想的同学。这类学生呢或许由于学习基础薄弱，上进心不强，不愿吃苦，导致成绩不太理想，进而感觉前途迷茫，不愿学习，出现迟到、睡觉的现象。这类学生在家家长经常批评，恨铁不成钢，在校老师整天在耳边罗索，进行思想教育。他们要想走考学这条路，要比别人付出更多的努力，而且还要彻底转变思想。对于第四类学生，同样需要我们家长用实在的情景刺激教育，这要比你们批评他一千句一万句都强。当然，我们老师也会尽力地去帮助他们改掉一些不良习惯，引导他们走入正确的道路。;一、分析质检考试、一模考试;;;;二、对一模考试成绩的再认识;如何看待成绩？;各高校招生情况：;2008年到2010年河北省高考;高考的科目和分数;;;四、希望您和孩子交流的内容;重点做好子女的心理调节和增强信心，

不给孩子过多的压力，多鼓励，少唠叨

给孩子找好出路的不要提前告诉，让他（她）们坚持到最后。

与老师多沟通，高考是家庭的头等大事。

让孩子全身心投入学习，不要出现谈恋爱等分心现象，若出现耐心引导。

调整心态，放手一搏

坚持到底，决不放弃。;希望家长配合的工作;3、经常和老师沟通，多了解孩子的

在校学习和生活情况；;;学习与考试方面：

1、抓基础，抓准确率，抓增分点；

2、掌握考试的技巧，合理分配时间，

先易后难，会做的做对得满分，特别难题敢于放弃。;正确地认识高考;2.高考是孩子向他（她）自己极限的一次冲击。

——孩子除了要具备一定的智力因素，还要具备非智力因素：心理、意志、品质、习惯、情操。达到知识、能力、心理的完美结合才能超越自己的极限。;3.高考是选拔性考试，高考追求的是区分度，因此不是每一道题都是为每一个孩子预备的。

——所以孩子遇到不会做的题要能坦然处之。;4.考试的过程实际上是孩子知识的能量、心理的能量同时释放的过程。

——心理能量释放的过程是知识能量释放过程的基础，是催化剂。;五要;三、要告诉孩子只要尽力就行

这有利于减轻孩子来自家长方面的压力。孩子轻轻松松上考场，认认真真做答卷。;尽量不要给孩子施加压力

有些家长为照顾孩子长期不看电视，房间小怕影响孩子，甚至下雨天到房外站着，把考生当成家庭的“中心”过分地关怀，高考越近家长越小心，其实这也是一种心理压力。这种无形的压力使孩子更担心自己考不好的后果了。家长“尽量不要给孩子施加压力。”去年几位高考状元的父母首先强调的都是这一句话。文科状元王璞的父亲说：“快高考了，孩子本身思想压力就不轻，做父母的应该淡化高考气氛，;让孩子自己去复习。”理科状元杨颂的妈妈说：“高考之前家里和平时一样，没有紧张气氛。”她觉得家长关心得太多，会让孩子产生“我要考不好，对不起爹妈”的想法，增加孩子的思想负担，对考试不利。其实，功夫在平时，孩子已经形成了