人教版小学数学《核心知识盘点》3年级上册（25秋）.docxVIP

三年级上册核心知识盘点

一、观察物体

观察生活中的物体观察简单

观察生活中的物体

观察简单几何体

从前面看从后面看从左面看从右面看

几何体可能观察到的图形

从不同的位置观察同一几何体，所看到的图形可能不同，也可能相同。

根据观察到的平面图形猜测所观察的立

根据观察到的平面图形猜测所观察的立体图形，立体图形可能是一个或多个特殊图形。

①一个面是正方形：可能的情况

②一个面是长方形：可能的情况

推测立体图形的形状

长方体纸盒相对的面相同且不相连；同样的长方体纸盒，剪开的边不同，得到的图形也

长方体纸盒相对的面相同且不相连；同样的长方体纸盒，剪开的边不同，得到的图形也不同。

正方体展开图

二、混合运算

同级运算

两级运算

含括号的

混合运算

在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。

在没有括号的算式里，如果既有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。

算式里有括号的，要先算括号里面的。

23+6-11

=29-11

=18

4×6+25

=24+25

=49

(61-7)÷9

=54÷9

=6

2×8÷4

=16÷4=4

4+24÷8

=4+3=7

7×(6+2)

=7×8

1.根据已知信息画线段图；

用两步计算解决问题的步骤解决问题

用两步计算解决问题的步骤

解决问题

3.通过已知条件解决中间问题；

4.把中间的结果作为已知条件，结合题中的另一个条件再解决问题。

三、毫米、分米和千米

长度单位

毫米

分米

千米

量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用毫米(mm)作单位。1厘米里的每一个小格的长度是1毫米，1厘米=10毫米。

分米(dm)是比厘米大、比米小的长度单位。10厘米是1分米，1分米=10厘米；10个1分米是1米，1米=10分米。

计量比较长的路程，通常用千米(km)作单位。1千米=1000米

1000

100

100

四、多位数乘一位数

口算乘法

笔算乘法

估算

整十、整百、整千数乘一位数

两位数乘一位数

多位数乘一位数的笔算

三位数中间有0的乘法

三位数末尾有0的乘法

用乘数中0前面的数和一位数相乘，算出积后，再看乘数末尾有几个0,就在积的末尾添上几个0。

先把两位数分成整十数和一位数，再分别与一位数相乘，最后把得到的两个积相加。

相同数位对齐，从个位起，用一位数依次乘多位数的每一位，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。

用一位数依次乘三位数的每一位，与中间的0相乘时，如果没有进位数，写0占位；有进位数要加上。

先用一位数乘这个三位数末尾0前面的数，再看三位数末尾有几个0,就在积的末尾添上相应个数的0。

把两位数、三位数看作与它最接近的整十、整百数或几百几十数来计算。

估算时要根据解决的实际问题，确定把数往大估还是往小估。

五、线和角

延伸性

延伸性

不可延伸

向一端无限延伸

向两端无限延伸

两点间所有连线中线段最短，这条线段的长度叫作两点间的距离。

用圆规可以比较两条线段的长短，也可以在直线上作与已知线段同样长的线段。

从一个点引出两条射线得到的图形叫作角。

右图中这个点是角的顶点，这两条射线是角的边。角通常用符号“∠”来表示。

锐角直角钝角

角的分类

记作：∠1

读作：角1边

能否度量

能

不能

不能

线段、射线、直线

端点

2个

1个

无

线段

射线

直线

图示

→

顶点

认识角

边

六、分数的初步认识

认识几分之一把一个物体或图形平均分成几份，每份就是它的几分之一。1……分子

认识几分之一

-……分数线读作：三分之一

3……分母

初步认识分数认识几分之几把一个物体或图形平均分成若干份，取其中的几份就是它的

初步认识分数

认识几分之几

比较大小分子都是1的两个分数，分母大的分数小，分母小的分数大。分母相同的两个分数，分子越大，分数越大。

比较大小

同分母分

同分母分数相加减

1减去几分之几

分数的简单计算

先把1写成与减数分母相同的分数，再计算。

分数的简单应用

求一个数的几分之一是多少

求一个数的几分之几是多少

总数÷平均分成的份数=每份数

总数÷平均分成的份数×取的份数=总数的几分之几的数量

曹冲称象的故事

质量单位吨的认识1000千

质量单位

吨的认识

1000千克

数字编码

公民身份号码由18位数字组成，包含地址码、出生日期码、顺序码和校验码。

身份证湖北省

身份证

公民身份号码第17位数字可以分辨性别，单数为荆门邮区

男性，双数为女性。