2025年北京市第二中学朝阳学校招聘31人备考题库带答案详解.docxVIP

2025年北京市第二中学朝阳学校招聘31人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、某省人民政府办公厅围绕启动全省森林资源年度清查的相关工作拟发通知，在编制发文字号时，下列说法正确的是（）

A.发文字号中的年份用圆括号括入

B.发文字号中的发文顺序号不可编虚位

C.发文字号中的年份和发文顺序号可互换位置

D.发文字号中的年份和发文顺序号都用汉字数字标注

【答案】：B

【解析】发文字号由发文机关代字、年份、发文顺序号组成。年份应标全称，用六角括号“〔〕”括入，并非圆括号，所以关于年份用圆括号括入的说法错误。发文顺序号不加“第”字，不编虚位（即1不编为01），该说法正确。发文字号中年份和发文顺序号有固定的位置，年份在前，发文顺序号在后，不可互换位置，所以年份和发文顺序号可互换位置的说法错误。年份和发文顺序号都要用阿拉伯数字标注，并非汉字数字，所以年份和发文顺序号都用汉字数字标注的说法错误。综上，正确说法是发文字号中的发文顺序号不可编虚位。

2、专业技术人员培养创造性思维，以下哪项做法不合适（）。

A.展开“幻想”的翅膀

B.培养发散思维

C.培养思维的流畅性、灵活性和独创性

D.没事就胡思乱想，异想天开有助于发散思维

【答案】：D

【解析】培养创造性思维需要科学合理的方法。展开幻想的翅膀，能够突破常规思维，为创造性思维打开新的通道；培养发散思维，能从不同角度、方向去思考问题，有利于产生新颖独特的想法；培养思维的流畅性、灵活性和独创性，更是创造性思维的重要特征和培养方向。而没事就胡思乱想、异想天开并非有助于发散思维的有效方式，这种缺乏目标和逻辑的空想，不能引导专业技术人员进行有价值的思考和创新，反而可能浪费时间精力，不利于创造性思维的培养。所以不合适的做法是没事就胡思乱想、异想天开有助于发散思维。

3、2021年12月，中央经济工作会议在北京召开，会议指出我国经济发展面临三重压力，下列选项中不属于这三重压力的是（）。

A.需求收缩

B.供给冲击

C.贸易摩擦

D.预期转弱

【答案】：C

【解析】2021年12月召开的中央经济工作会议指出，我国经济发展面临需求收缩、供给冲击、预期转弱三重压力。需求收缩表现为消费和投资需求的增长乏力；供给冲击主要是指供应链受阻、大宗商品价格波动等对供给端产生的不利影响；预期转弱反映出市场主体对经济发展前景信心不足。而贸易摩擦是国际贸易领域中存在的一种现象，并非此次中央经济工作会议所指出的我国经济发展面临的三重压力内容。所以不属于三重压力的是贸易摩擦。

4、下列哪种口罩不适合用于预防新型冠状病毒（）。

A.棉布口罩

B.一次性外科口罩

C.一次性医用口罩

D.N95防护口罩

【答案】：A

【解析】本题考查预防新冠病毒合适口罩的选择。一次性外科口罩、一次性医用口罩和N95防护口罩在预防新冠病毒方面都有较好的效果。一次性外科口罩能在一定程度上阻挡飞沫、体液等，对预防呼吸道传染病有一定作用；一次性医用口罩可有效过滤空气中的微粒，减少病毒传播风险；N95防护口罩对于非油性颗粒的过滤效率达到95%以上，能很好地预防新冠病毒。而棉布口罩的材质通常孔隙较大，对于病毒、细菌等微小颗粒的过滤效果较差，不能有效阻挡新冠病毒的传播，因此不适合用来预防新冠病毒。所以正确答案是棉布口罩。

5、下列不属于简报作用的是（）。

A.凭证依据

B.流通信息

C.反映情况

D.说明意图

【答案】：A

【解析】简报是传递某方面信息的简短的内部小报，具有流通信息、反映情况等作用。简报能够将相关的情况、信息进行汇集和传播，让阅读者了解工作进展、动态等情况。而凭证依据通常是具有法律效力或权威性的文件、记录等，用于证明某些事实或作为决策的依据，简报不具备这样的功能。说明意图也并非简报的主要作用，简报主要侧重于信息的呈现而非专门说明某种意图。所以不属于简报作用的是凭证依据和说明意图。但题目为单选题，在常见的对简报作用的理解中，凭证依据与简报作用的关联性更弱，所以不属于简报作用的是凭证依据。

6、我国经济从高速增长阶段迈向高质量发展阶段，对区域协调经济提出了新的要求，包括（）。①尊重客观规律②发挥比较优势③控制能源消耗④完善空间治理⑤保障民生底线

A.①②③④

B.①②③⑤

C.①②④⑤

D.①③④⑤

【答案】：C

【解析】我国经济从高速增长阶段转向高质量发展阶段，对区域协调经济提出新要求，主要有以下几点：尊重客观规律是开展一切经济活动的基础，只有遵循经济、社会、自然等各方面的客观规律，才能确保区域协调发展的方向正确、路径科学，避免盲目发展和资源浪费；发挥比较优势能够让各区域找准自身定位，利用自身独特的资源、产业、区位等优势，实现差异化发展，提高区域经济的整体竞争力；完善空间治理可以优化区域空间