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河南中考：语文必背知识点

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。

字词积累

1.字词读音

-对于易错读音要重点记忆。比如“粗犷（guǎng）”，很多同学容易误读成“kuàng”；“莘莘（shēn）学子”，“莘莘”不能读成“xīn”。

-一些多音字也是常考内容。像“和”，有“hé（和平）”“hè（附和）”“huó（和面）”“huò（和药）”“hú（和牌）”等读音，要结合不同的词语去准确记忆其读音。

2.字词书写

-容易写错的字词是重点。例如“静谧”的“谧”，不要写成“秘”；“寒暄”的“暄”是日字旁，不能写成“喧”。

-形似字要区分清楚。如“辨、辩、辫、瓣”，“辨”是辨别，用眼睛看，所以是中间是“丿”；“辩”和说话有关，所以是言字旁；“辫”和头发有关，中间是“纟”；“瓣”和花朵等的部分有关，中间是“瓜”。

古诗词背诵与理解

1.必背古诗词

-课本要求背诵的古诗词是基础。像《关雎》“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”，《蒹葭》“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”等先秦诗歌，要熟练背诵。

-唐诗中，李白的《行路难·其一》“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，杜甫的《春望》“感时花溅泪，恨别鸟惊心”等，不仅要背熟，还要理解诗句所表达的情感。

-宋词里，苏轼的《水调歌头·明月几时有》“但愿人长久，千里共婵娟”，辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生”等，都是常考内容。

2.古诗词理解

-要理解诗词的主题和情感。比如《酬乐天扬州初逢席上见赠》，刘禹锡通过“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”表达了自己虽遭贬谪但仍对未来充满信心的豁达情怀。

-掌握诗词的表现手法。像《泊秦淮》“烟笼寒水月笼沙”运用了互文的手法，描绘出秦淮河两岸朦胧冷清的景象，为下文抒发感慨做铺垫。

文言文知识

1.文言实词与虚词

-文言实词的积累很关键。如“顾”，在《狼》中“顾野有麦场”是“看，视”的意思；“三顾臣于草庐之中”的“顾”是“拜访”的意思。

-常见文言虚词的用法要掌握。“之”，在“予独爱莲之出淤泥而不染”中是用于主谓之间，取消句子独立性；“何陋之有”中是宾语前置的标志。

2.文言文翻译

-翻译时要遵循“信、达、雅”的原则。“信”就是要准确，“达”就是要通顺，“雅”就是要优美。比如“温故而知新，可以为师矣”，准确翻译就是“温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以凭借这一点当老师了”。

-要注意特殊句式的翻译。像“何陋之有”是宾语前置句，要翻译成“有什么简陋的呢”。

3.文言文内容理解

-理解文章的主旨和作者的意图。如《岳阳楼记》，范仲淹通过描写岳阳楼的景色，表达了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。

-分析人物形象。《曹刿论战》中，通过曹刿与鲁庄公的对话和他在战场上的指挥，展现了曹刿的深谋远虑和爱国精神。

现代文阅读

1.记叙文阅读

-概括文章内容。可以按照“何人+何事+结果”的格式来概括主要事件。比如一篇写母亲为孩子织毛衣的文章，就可以概括为“母亲为孩子织毛衣，孩子感受到了母爱”。

-分析人物形象。从人物的外貌、语言、动作、心理等描写入手。如《阿长与〈山海经〉》中，通过阿长的一些行为和语言，如她睡相不好、喜欢切切察察等，展现了她虽然粗俗但善良、真诚的形象。

-理解文章主题。要结合文章的内容和作者的情感来分析。像一些写亲情的记叙文，往往是通过生活中的小事，表达亲情的温暖和珍贵。

2.说明文阅读

-把握说明对象及其特征。比如一篇介绍中国石拱桥的说明文，说明对象就是中国石拱桥，其特征有历史悠久、形式优美、结构坚固等。

-掌握说明方法及其作用。常见的说明方法有举例子、列数字、作比较、打比方等。如“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米”运用了列数字的说明方法，准确地说明了赵州桥的规模。

-分析说明文的语言特点。说明文语言具有准确性、科学性。如“大约有一千三百多年了”中的“大约”，体现了语言的准确性，因为时间不是精确的。

3.议论文阅读

-找出中心论点。中心论点一般在文章的标题、开头或结尾。如《谈骨气》，中心论点就是“我们中国人是有骨气的”。

-分析论证方法及其作用。常见的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。如“事实胜于雄辩，让我们用事实说话吧”运用了道理论证，增强了文章的说服力。

-理清论证思路。一般是提出问题、分析问题、解决