牧场之国教学设计与课堂导学方案.pdfVIP

年级：四年级学科：语文主备人：执教者：

课题牧场之国授间

课型新授课（√）讲评课（）复习课（）习作课（）练习课（）

学习内容共2第1

１、认识本课八个生字。

２、正确，流利，有感情地朗读课文，结合课料的补充，使学生感受异国的田

学习目标

园风光。

３、揣摩课文中优美的语言，并摘抄下来。

正确、流利、有感情地朗读课文，结合课料的补充，使学生感受异国的田园风

教学重点

情。

正确、流利、有感情地朗读课文，结合课料的补充，使学生感受异国的田园风

教学难点

情。

课前准备课件

教学行为预设学生活动个性化批注

一、入课，整体感知

学生自由读文，读准字音，读通句子，并说说”

牧场之国”给你留下了什麽印象？

二、诵读体验，品位语言

１、默读课文，边读边思考，作者为什麽四次讲到”

导学提示一：

这就是真正的荷兰”？把感受深刻的语句画下来再大任务：

导声读读。1、读准字音，

读通课文，不会的

学２、小组交流，全班交流，结合课料的补充，共生字在课文里找出

同感受这令人陶醉的田园。来。

设2、积累优美的

三、积累语言，拓展迁移

。

计１、的感受读给大家听：流程：

自主学习小

（语句，段落，全文均可）读后互评。组交流全班展

２、通过今天这节课的学习，对荷兰“牧场之示

评价：

国的美誉有了较深入的了解。那磨不仅如此，你还对预习认真、交

荷兰有那些了解？结合课前所查资料，展开想象说一流热烈的小组奖一

星

段话。

出示：荷兰是之国四、总结全文，布置作业

正向所说，荷兰无愧于“水之国，花之国，牧任务：

1、认读我会写

场之国”的美誉。这里的田园风光，宁静，悠闲的情的生字。