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2025年山西省面向上海体育大学选调优秀高校毕业生324人备考题库及答案详解1套.docx

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2025年山西省面向上海体育大学选调优秀高校毕业生324人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要,由()依照法律规定的程序对通信进行检查外,任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。

A.公安机关和检察机关

B.公安机关或者检察机关

C.公安机关、检察机关或者司法机关

D.公安机关、检察机关和司法机关

【答案】:B

【解析】本题考查公民通信自由和通信秘密的法律保护中关于通信检查主体的规定。根据《中华人民共和国宪法》规定,中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要,由特定机关依照法律规定的程序对通信进行检查外,任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。这里的特定机关仅包括公安机关或者检察机关。“或者”表示两者中满足其一即可,在国家安全或者追查刑事犯罪的场景下,公安机关和检察机关依据法律规定的程序都有权对通信进行检查。而司法机关范围较为广泛,包含了法院等机构,在宪法规定的通信检查主体中并不包含司法机关整体,所以不能将司法机关列为通信检查主体。因此,有权依照法律规定的程序对通信进行检查的是公安机关或者检察机关。

2、中华民族向来将吃苦耐劳、勤俭节约、艰苦朴素、不畏强权、英勇顽强视为优秀品格,这体现了()的民族精神。

A.团结统一

B.爱好和平

C.勤劳勇敢

D.自强不息

【答案】:C

【解析】本题考查对中华民族精神内涵的理解。中华民族精神是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。题目中提到中华民族把吃苦耐劳、勤俭节约、艰苦朴素、不畏强势、英勇顽强作为优秀品格。吃苦耐劳、勤俭节约、艰苦朴素体现了中华民族在生产生活中辛勤劳作、珍惜劳动成果的品质,而不畏强势、英勇顽强则展现出面对困难和挑战时勇敢无畏的精神,这些都与勤劳勇敢的民族精神相契合。团结统一强调的是中华民族为了实现共同目标而紧密团结在一起,形成强大的凝聚力,与题目所体现的优秀品格不相符。爱好和平侧重于中华民族在对外交往中主张和平共处、友好往来,反对战争和侵略,这与题干描述的内容不一致。自强不息主要体现为中华民族在面对困难和挫折时不屈不挠、不断进取、奋发图强的精神,虽然也有一定的关联性,但不如勤劳勇敢直接对应题目中的优秀品格。综上所述,答案为勤劳勇敢。

3、近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步深化税收征管改革的意见》,明确到2025年,深化税收征管制度改革取得显著成效,基本建成功能强大的智慧税务,形成国内一流的行政应用系统,全方位提升税务执法、服务、监管能力。

A.智能化

B.法制化

C.多级化

D.体制化

【答案】:A

【解析】《关于进一步深化税收征管改革的意见》明确,到2025年要深化税收征管制度改革并取得显著成效,基本建成功能强大的智慧税务。智慧税务强调运用现代信息技术手段,推动税务领域的数字化转型,实现税收征管的智能化。智能化能够体现在利用大数据、人工智能等技术提高税务执法、服务、监管能力,精准分析纳税人的行为和需求,提升税收征管效率和质量。而法制化侧重于制度层面的规范和保障;多级化并非税收征管改革在该阶段重点强调的特征;体制化表述也不符合此处对税收征管改革成效的核心描述。所以此处强调的应是智能化。

4、如果经济运行处于短期总供给曲线向上倾斜的部分,则总需求的增加会()。

A.使物价水平上升,但不提高实际的国民收入

B.提高实际的国民收入,但不使物价水平上升

C.实际国民收入与物价水平都不会上升

D.实际国民收入与物价水平都会上升

【答案】:D

【解析】当经济运行在短期总供给曲线向上倾斜部分时,总需求增加会刺激生产,使实际国民收入上升。同时,需求增加也会推动物价水平上涨,所以实际国民收入与物价水平都会上升。

5、通常而言,学习绘画时,按照由浅入深、循序渐进的顺序,正确的学习次序应该是()。

A.风景、静物、人物

B.静物、风景、人物

C.静物、人物、风景

D.人物、风景、静物

【答案】:B

【解析】学习绘画通常需要遵循由浅入深、循序渐进的原则。静物相对来说结构和形态较为简单、稳定,物体之间的关系也比较容易把握,初学者可以通过画静物来练习对物体的形状、比例、光影和质感的表现,掌握基本的绘画技巧和方法,所以一般是绘画学习初期的常见练习对象。风景的元素更为复杂,除了有各种自然景物和物体之外,还涉及到空间、构图、远近关系以及不同天气和季节下的色彩变化等,难度较静物有所提升,在有了一定的绘画基础之后再进行学习会更合适。人物绘画则是绘画领域中难度较高的部分,人体的结构、比例、动态和表情等都非常复杂,需要较高的造型能力和对人物情感的理解与表达

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