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浙江省杭州市临安区教师招聘[德育]训练题及答案解析

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.某小学班主任发现学生小宇因父母离异情绪低落，便利用午休时间与小宇谈心，了解其内心感受，并联系心理教师开展辅导。这一行为主要体现了德育的（）。

A.导向性原则B.尊重学生与严格要求相结合原则C.因材施教原则D.教育影响的一致性与连贯性原则

2.下列关于德育过程的表述，正确的是（）。

A.德育过程即品德形成过程B.德育过程的基本矛盾是教育者与受教育者的矛盾C.德育过程是知情意行互动发展的过程D.德育过程的起点只能是“知”

3.教师在讲解“诚信”主题时，播放“感动中国”人物中守诺还债的企业家事迹视频，引导学生讨论“诚信为何重要”。这种德育方法属于（）。

A.说服教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.实践锻炼法

4.根据科尔伯格的道德发展阶段理论，“遵守法律以避免惩罚”属于（）。

A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.超习俗水平

5.某中学制定《学生文明礼仪规范》，要求学生每天早晨向校门口值班教师问好，放学时有序排队离校。这一做法主要通过（）培养学生品德。

A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为

6.针对初中生网络使用不规范问题，学校开展“网络文明小卫士”评选活动，鼓励学生互相监督、共同遵守《青少年网络公约》。这体现了德育的（）。

A.集体教育原则B.长善救失原则C.知行统一原则D.正面教育原则

7.下列德育内容中，属于“心理健康教育”范畴的是（）。

A.家国情怀教育B.抗挫折能力培养C.生态文明教育D.法治观念教育

8.教师在德育实践中，既要注重课堂上的道德知识传授，又要关注学生在校园活动、家庭生活中的行为表现。这符合德育的（）。

A.系统性要求B.长期性要求C.多端性要求D.实践性要求

9.某教师发现学生小明经常抄袭作业，便与其约定：“如果连续两周独立完成作业，就可以担任一周的‘作业检查员’。”这种德育方法属于（）。

A.奖惩法B.角色扮演法C.契约法D.榜样法

10.下列关于德育“知行统一”原则的表述，错误的是（）。

A.要求教师言行一致、以身作则B.强调道德认知与道德行为的统一C.只需通过课堂教学实现D.需要创设实践情境促进行为转化

二、多项选择题（每题3分，共15分。每题至少有2个正确选项，错选、漏选均不得分）

1.下列属于中小学德育基本原则的有（）。

A.集体教育与个别教育相结合B.正面教育与纪律约束相结合C.教育影响的随机性与零散性D.依靠积极因素克服消极因素

2.学校开展“劳动周”活动，组织学生打扫校园、参与社区垃圾分类宣传。这一活动能促进学生（）的发展。

A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为

3.家长在德育中的角色包括（）。

A.道德规范的示范者B.家庭德育环境的营造者C.学校德育要求的执行者D.学生品德发展的观察者

4.下列属于德育方法中“情感陶冶法”的有（）。

A.校园文化墙展示“孝老爱亲”故事B.教师以温和的语气与学生谈心C.组织学生参观革命纪念馆D.播放经典德育影片《放牛班的春天》

5.针对小学生“说谎”行为，教师的合理处理方式包括（）。

A.当众批评以警示其他学生B.了解说谎的具体原因C.引导学生认识说谎的危害D.与家长沟通配合教育

三、判断题（每题1分，共5分。正确的打“√”，错误的打“×”）

1.德育中的“惩罚”等同于体罚，应严格禁止。（）

2.学生的品德发展具有顺序性，因此德育必须严格按照“知—情—意—行”的顺序进行。（）

3.班级舆论是班级德育的重要力量，教师应引导学生形成正确的集体舆论。（）

4.心理健康教育是德育的重要组成部分，但不能替代德育的全部功能。（）

5.德育只需依靠学校教师，家长和社会的参与会干扰教育的一致性。（）

四、简答题（每题6分，共24分）

1.简述德育中“疏导原则”的含义及贯彻要求。

2.如何在学科教学中渗透德育？请结合具体学科举例说明。

3.家校协同德育是提升德育实效的重要途径，教师应如何与家长有效沟通？

4.简述初中生品德发展的特点，并说明教育对策。

五、案例分析题（每题10分，共20分）

案例1：

某小学五年级学生小乐（11岁）因在课间与同学争执，动手推搡对方导致其摔倒受