- 0
- 0
- 约5.56千字
- 约 30页
- 2025-12-30 发布于四川
- 举报
儿科急救知识普及:守护孩子生命安全的关键时刻
第一章儿童意外伤害的严峻现实
2025年中国儿童意外伤害数据1/4主要死因意外伤害已成为中国儿童死亡的主要原因之一,每年夺走数万名儿童的生命70%可预防比例研究表明,约70%的儿童意外伤害是可以通过正确的预防措施和及时的急救避免的30%急救知识普及率目前中国家长掌握基本急救知识的比例不足30%,急需提升全民急救意识
儿童天性活泼好动,缺乏自我保护意识0-6岁高危期这个年龄段的儿童意外伤害风险最高,他们对危险缺乏判断能力,好奇心强但自我保护意识薄弱。家长需要时刻保持警惕,不能让孩子离开视线范围。婴幼儿易发生窒息、坠落学龄前儿童常见烫伤、误食活动能力增强后溺水风险上升
第二章溺水急救——黄金救援时间溺水是儿童意外死亡的首要原因。掌握正确的溺水急救方法,能在4-6分钟的黄金救援时间内挽救孩子的生命。每一秒都至关重要!
溺水急救关键步骤01迅速救出水面第一时间将溺水儿童救出水面,确保施救者自身安全。如不会游泳,应使用救生圈、竹竿等工具进行施救,切勿盲目下水。02清理呼吸道将孩子平放,头部偏向一侧,快速清除口鼻中的泥沙、水草等异物,保持呼吸道通畅。注意动作要轻柔但迅速。03排出呼吸道积水采用跑步颤动法(扛腹法):将孩子腹部放在施救者肩上,头部朝下,边跑边颠,利用重力和震动排出气管和胃内积水。04心肺复苏如发现孩子无呼吸、无心跳,立即进行心肺复苏(CPR)。按压位置在两乳头连线中点,按压深度约胸廓厚度的1/3,频率100-120次/分钟。05紧急送医在进行急救的同时,立即拨打120急救电话。即使孩子恢复意识,也必须送医院观察,防止继发性溺水和并发症。
儿童溺水急救示意图扛腹跑步法要点这是排出呼吸道积水的有效方法。将孩子俯卧扛在肩上,使其头部低于腹部,一手固定孩子身体,快步奔跑或上下颠簸,利用腹压和重力作用使积水排出。注意事项排水时间不宜过长,控制在1分钟内排水后立即检查呼吸和心跳不要因过度控水延误心肺复苏时机
第三章窒息急救——海姆立克法详解气道异物梗阻是儿童常见的危急情况,海姆立克急救法是公认最有效的急救方法。学会这项技能,关键时刻能救孩子一命。
儿童气道异物梗阻的高发场景常见异物类型坚果类:花生、瓜子、核桃等是最常见的气道异物玩具零件:小珠子、积木零件、玩具眼睛等食物碎块:果冻、糖果、肉块、葡萄等日常小物:纽扣、硬币、笔帽等家庭环境约60%的儿童窒息事故发生在家中,尤其是进餐时和玩耍时公共场所幼儿园、游乐场等儿童聚集场所也是窒息事故的高发地
海姆立克急救法操作要点1岁以下婴儿拍背法:将婴儿面朝下放在前臂上,头低于身体,用另一只手掌根在婴儿两肩胛骨之间用力拍击5次。胸部按压法:如拍背无效,将婴儿翻转过来,用两根手指在胸骨下半段快速按压5次,按压深度约4厘米。1岁以上儿童站位腹部冲击法:从背后环抱孩子,一手握拳放在肚脐上方,另一手握住拳头,快速向内上方冲击5-8次,直至异物排出。如果孩子能够咳嗽,应鼓励其用力咳嗽排出异物,不要轻易干预自主咳嗽。紧急送医指征如果急救措施无效,孩子出现面色青紫、意识丧失等情况,必须立即拨打120并继续急救。到医院后可能需要进行气管切开等紧急手术。
海姆立克急救法分步演示重要提示:海姆立克急救法需要一定的力度才能有效,但要注意控制力量,避免造成内脏损伤。建议家长参加专业急救培训,在模型上反复练习,熟练掌握正确手法。
第四章烫伤与烧伤的急救处理烫伤是儿童最常见的家庭意外伤害之一。正确的早期处理能够减轻伤情,降低疤痕形成的风险,错误的处理则可能加重损伤甚至危及生命。
烫伤急救黄金原则冲:立即冷水冲洗烫伤后立即用流动的洁净冷水(15-25℃)冲洗伤处至少30分钟,直至疼痛明显减轻。冷水可以迅速降低皮肤温度,减少热力向深层组织传导,防止烧伤加深。脱:小心脱除衣物在冷水中小心剪开或脱去烫伤部位的衣物,注意不要强行撕扯,以免连带撕脱表皮。如果衣物与皮肤粘连,应保留粘连部分,只去除周围衣物。泡:持续浸泡降温将烫伤部位持续浸泡在冷水中15-30分钟,进一步降温止痛。对于大面积烫伤,浸泡时要注意保暖,防止体温过低。盖:覆盖保护伤口用干净的纱布或毛巾轻轻覆盖伤口,避免污染和摩擦。严禁在伤口上涂抹牙膏、酱油、香油等民间偏方,这些物质不仅无助于治疗,还会增加感染风险并影响医生判断伤情。送:及时就医治疗严重烫伤必须尽快送医院治疗。转运途中要保持伤口清洁,避免挤压和摩擦。切记:不要自行挑破或弄破水泡,以免引起感染。
轻度与重度烫伤区别及处理轻度烫伤(I度)症状特征:皮肤发红、肿胀有明显灼痛感无水泡形成不累及真皮层处理方法:立即用冷水冲洗30分钟涂抹烫伤药膏(如湿润烧伤膏)用无菌纱布轻轻包扎一般3-5天可自行愈合重度烫伤(II-III度)症状特征:形成明显水泡(II度)皮肤焦黑
原创力文档

文档评论(0)