2026年天津高级中学-骨干教师及青年教师招聘备考题库及答案详解一套.docxVIP

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2026年天津高级中学-骨干教师及青年教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、从行文方向来看,下列公文均属于同一类型的是()。

A.报告决议意见

B.通知通告请示

C.议案纪要批复

D.命令通报决定

【答案】:D

【解析】公文按照行文方向可分为上行文、下行文和平行文。上行文是指下级机关向所属上级机关的发文,如请示、报告等;下行文是指上级机关对所属下级机关的发文,如命令、决定、通知、通告、通报、批复等;平行文是指平行机关或不相隶属的机关之间的发文,如函、议案等;意见可上行、下行和平行;纪要的行文方向比较灵活。有一类选项中的公文均属于下行文,也就是上级机关对下级机关的发文。“命令”是国家行政机关及其领导人发布的指挥性和强制性的公文,通常是上级对下级下达;“通报”用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况,一般也是上级对下级进行传达;“决定”适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项,也是上级对下级行文。所以命令、通报、决定均为下行文,属于同一类型。

2、下列语句中,正确的是()。

A.这份文件,使全局干部了解到推行岗位责任制的重要性

B.通过这份文件,使全局干部了解到推行岗位责任制的重要性

C.从这份文件里,使全局干部了解到推行岗位责任制的重要性

D.通过学习这份文件,使全局干部了解到岗位责任制的重要性

【答案】:A

【解析】在语句表达中,“通过……使……”“从……使……”这样的句式属于典型的成分残缺语病,因为这两个关联词同时使用,会让句子缺少主语。在“通过这份文件,使全局干部了解到推行岗位责任制的重要性”“从这份文件里,使全局干部了解到推行岗位责任制的重要性”“通过学习这份文件,使全局干部了解到岗位责任制的重要性”中,都是由于“通过”或“从”与“使”并用,造成句子没有了主语。而“这份文件,使全局干部了解到推行岗位责任制的重要性”表达清晰合理,不存在语病。所以正确的语句是用文件作主语,直接表明文件能让全局干部了解到推行岗位责任制重要性的这一句。

3、公共关系理论发展史“第一个里程碑”是()。

A.《公共关系学》

B.《公共舆论的形成》

C.《舆论》

D.《有效的公共关系》

【答案】:B

【解析】《有效的公共关系》被誉为公共关系理论发展史“第一个里程碑”。它由美国著名公共关系学者卡特利普和森特于1952年出版,书中提出了“双向对称”的公共关系模式,这一模式强调组织与公众之间的双向沟通和相互理解,建立起一个完整而科学的理论体系,为现代公共关系的发展奠定了重要基础。而《公共关系学》是对公共关系相关知识的一般性阐述;《公共舆论的形成》着重于探讨公众舆论的形成过程;《舆论》则是对舆论现象的研究,它们都未在公共关系理论发展史上具有“第一个里程碑”这样标志性地位。

4、()的行文方向可平行、上行、下行。

A.请示

B.议案

C.意见

D.报告

【答案】:C

【解析】意见的行文方向比较灵活,可平行、上行、下行。请示是上行文,用于向上级机关请求指示、批准。议案是向同级人民代表大会或人民代表大会常务委员会提出的,属于平行文。报告是上行文,用于向上级机关汇报工作、反映情况等。所以正确答案应是意见。

5、下列关于公文有关论述,错误的是()。

A.公文的印章每排最多排3个印章

B.所有公文都要加盖公章

C.指示是上级针对下级的指导性文件

D.公文具有时效性和程序性

【答案】:B

【解析】公文印章每排最多排3个印章的表述是符合规范的。并不是所有公文都要加盖公章,存在一些特定情况的公文是可以不加盖印章的,比如纪要等。指示是上级针对下级的指导性文件,这一说法是正确的。公文具有时效性和程序性,这也是公文的重要特点。所以错误的论述是并非所有公文都要加盖公章这一内容。

6、在组织绩效管理里,核心环节是()。

A.绩效设计

B.绩效改进

C.绩效反馈

D.绩效评估

【答案】:D

【解析】组织绩效管理包括多个环节,绩效设计是对绩效目标、指标等进行规划;绩效反馈是将绩效结果告知员工,促进沟通;绩效评估是对员工工作表现进行评价。而绩效改进才是组织绩效管理的核心环节。绩效改进是在绩效评估的基础上,针对绩效不佳的方面采取措施加以改进,它能直接提升组织和员工的绩效水平,推动组织发展战略的实现,使组织不断适应内外部环境的变化,提高竞争力。所以本题答案是绩效改进。

7、第①处的正确答案是()。

A.报告

B.请示

C.通知

D.议案

【答案】:B

【解析】题目指出要选择第①处的正确答案,提供了四个选项分别为报告、请示、通知和议案,还有一个空的选项E。在进行选择时,需要结合相关的文本内容来判断第①处应该适用的公文文种。报告是向上级机关汇报工作、反映情况、答

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