2025年中山市西区翠景东方小学教师招聘备考题库及参考答案详解1套.docxVIP

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2025年中山市西区翠景东方小学教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、没有隶属关系的机关、部门、单位之间的行文被称为什么()。

A.下行文

B.上行文

C.平行文

D.泛行文

【答案】:C

【解析】没有隶属关系的机关、部门、单位之间,彼此的级别和地位相当,在行文时应使用平行文。下行文是上级机关对下级机关的行文;上行文是下级机关向上级机关的行文;泛行文是发布范围广泛,没有确定行文方向的公文。所以题目描述的行文方式是平行文。

2、随着信息技术的快速发展和组织知识化程度的提升,无论是私营组织还是公共组织,其结构设计更倾向于()。

A.锥形结构

B.柱形结构

C.塔形结构

D.扁平结构

【答案】:D

【解析】随着信息技术的迅猛发展和组织知识化水平的提高,组织面临的环境变化更快,需要更快速地做出决策和响应。锥形结构、柱形结构和塔形结构通常具有较多的管理层级,信息传递和决策过程相对缓慢,不利于组织适应快速变化的环境。而扁平结构的管理层级较少,信息传递速度快,决策效率高,能够使组织更加灵活地应对环境变化,更符合当前信息技术发展和组织知识化水平提高的趋势,所以无论是私人组织还是公共组织的结构设计更倾向于扁平结构。

3、管理者拥有以下哪一项权力时,会对下属产生更强的威慑或压力()。

A.支配权

B.奖赏权

C.强制权

D.专家权

【答案】:C

【解析】支配权是指对资源或人员进行安排和掌控的权力,但它不一定直接带来威慑或压力。奖赏权是通过给予奖励来激励下属,主要是正向的激励手段,并非以威慑或压力为主要特点。强制权是管理者凭借其职位权力,对下属具有要求服从的权力,若下属不服从会面临惩罚,这种权力能对下属产生明显的威慑或压力。专家权是基于管理者的专业知识和技能而获得的影响力,更多是让下属信服和尊重,而不是威慑。所以答案是强制权。

4、人类基因组测序完成后,生物学家便一直在绘制碱基上的小差异,即单核苷酸多态性,这些小差异成为2007年10余个研究项目的关键内容。在这些被称为广泛关联基因组研究,研究人员对数千名患病或无病个体的DNA进行了对比,以确定哪些小的基因差异会给人类带来疾病风险。由此不能推出的是()。

A.今后更多的人将会拥有自己部分或全部的基因组

B.今后更多的人将会准确地了解自己存在患何种疾病的风险

C.发现人类基因组个体差异

D.发现人类基因组集合体差异

【答案】:D

【解析】有一项说法错误,题干是通过个体对比发现小的基因差异,没有提到集合体差异。有三项说法正确,“拥有自己部分或全部的基因组”、“准确地了解自己存在患何种疾病的风险”及“发现人类基因组个体差异”均能从题干中推出。

5、公民以自身行为获取民事权利、承担民事义务的法律资格被称作()。

A.民事权力能力

B.民事权利能力

C.民事行为能力

D.民事行为资格

【答案】:C

【解析】本题考查民事行为能力的概念。民事行为能力是指公民能够以自己的行为取得民事权利、承担民事义务的法律资格。它是公民独立进行民事活动的能力,一个具有民事行为能力的人,可以通过自己的行为参与民事法律关系,为自己设定权利和义务。民事权利能力是指法律赋予民事主体享有民事权利和承担民事义务的资格,它是民事主体参与民事法律关系的前提条件,始于出生,终于死亡。而不存在“民事权力能力”和“民事行为资格”的说法。所以公民能够以自己的行为取得民事权利、承担民事义务的法律资格称为民事行为能力。

6、刑罚的轻重应当与犯罪分子所犯罪行和承担的刑事责任相适应,这是刑法的()。

A.罪刑相适应原则

B.平等原则

C.宽严相济原则

D.罪刑法定原则

【答案】:A

【解析】刑罚的轻重应当与犯罪分子所犯罪行和承担的刑事责任相适应,此表述体现的是罪刑相适应原则。罪刑相适应原则的核心要求是刑罚的轻重必须与犯罪行为的社会危害性和犯罪人的人身危险性相匹配,做到重罪重罚、轻罪轻罚、罚当其罪。平等原则强调在刑法适用上,任何人不论其身份、地位等因素,都应被平等对待。宽严相济原则是刑事政策,要求在刑事司法活动中根据犯罪的具体情况,区别对待,做到宽中有严、严中有宽、宽严适度。罪刑法定原则是指法无明文规定不为罪、法无明文规定不处罚,强调犯罪和刑罚必须由法律明确规定。所以本题正确答案体现的是罪刑相适应原则。

7、沟通指的是人与人之间、人与群体之间进行思想与感情传递和反馈的过程,其目的在于使思想达成一致,并确保感情交流的通畅。其中,沟通按照是否进行反馈,可分为:

A.工具沟通和感情式沟通

B.正式沟通和非正式沟通

C.单向沟通和双向沟通

D.口头沟通和书面沟通

【答案】:C

【解析】该题是关于沟通分类的选择题。题目指出沟通按照是否进行反馈来分类。工具沟通和感情式沟通的分类依据并非是否进行反馈,而是沟通的

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