2025年南海区桂城街道中心小学招聘备考题库及参考答案详解一套.docxVIP

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2025年南海区桂城街道中心小学招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、在某一市场中,若一家企业采取降低价格或扩大销售量的举措,其他企业都会受到明显影响并做出相应对策。该市场的类型属于()。

A.完全竞争市场

B.完全垄断市场

C.垄断竞争市场

D.寡头垄断市场

【答案】:D

【解析】本题可根据不同市场类型的特点,对题干中描述的市场特征进行分析,从而判断该市场的类型。完全竞争市场具有众多的生产者和消费者,产品同质且无差别,资源可自由流动,市场信息完全对称。在完全竞争市场中,单个企业只是价格的接受者,其行为对市场价格和其他企业影响极小,无法左右市场价格和其他企业的决策。因此题干描述的市场特征不符合完全竞争市场的特点。完全垄断市场是指整个行业中只有唯一的一个厂商的市场组织。在完全垄断市场中,不存在其他企业与之竞争,也就不存在其他企业受到明显影响并做出相应对策的情况。所以该市场类型也不符合题干描述。垄断竞争市场中有许多厂商生产和销售有差别的同种产品,每个企业对自己的产品价格都有一定的控制能力,但由于厂商数量众多,单个企业的价格变动或销售量变动对其他企业的影响相对较小,一般不会引起其他企业明显的对策。所以题干描述的市场也不属于垄断竞争市场。寡头垄断市场是指少数几家厂商控制整个市场的产品生产和销售的市场结构。在寡头垄断市场中,由于厂商数目较少,每个厂商的产量和价格决策都会对其他厂商产生重大影响,一家企业降低价格或扩大销售量,其他企业为了保持市场份额和利润,会受到明显影响并做出相应的对策。这与题干中描述的市场特征相符。综上,该市场的类型属于寡头垄断市场。

2、2,9,25,49,99,()。

A.154

B.143

C.182

D.121

【答案】:B

【解析】可以发现如下规律:1×2=2,3×3=9,5×5=25,7×7=49,9×11=99。其中1,3,5,7,9构成一个公差为2的等差数列;2,3,5,7,11是一个质数数列。按照此规律,所填数字应该是11×13=143。

3、霸王条款是指一些经营者针对消费者单方面制定的逃避法定义务、减免自身责任的不平等的格式合同、通知、声明和店堂公告或者行业惯例等。下列属于霸王条款的是()。

A.无业青年王某等三人强行占据菜场停车场,并声称:要停车必须缴费十元

B.个体户洪某恶狠狠地威胁街对面同样经营大米批发生意的赵某:“以后你要是敢比我早开门,我砸了你的店”

C.某商场举行店庆时在电子广告牌上写明:全场火爆,满四百减一百五;请勿拥挤,排队入场;1.4米以下儿童入场必须有家长陪同

D.某服装店玻璃窗上写着:打折期间售出商品概不退换

【答案】:D

【解析】霸王条款的定义要点:①经营者针对消费者单方面制定的;②逃避法定义务、减免自身责任的;③不平等性。例如,服装店的店堂公告是针对消费者单方面制定的,“概不退换”使其免于自身责任,这样的公告是不平等的,符合所有定义要点,是典型的霸王条款。

4、善治作为良好的治理,是使公共利益最大化的社会管理过程。善治的基本要素包括()。①合法性②有效性③透明性④责任性

A.①③

B.①②④

C.②③④

D.①②③④

【答案】:D

【解析】善治是使公共利益最大化的社会管理过程,其基本要素涵盖合法性、有效性、透明性和责任性。合法性确保治理的权威来源正当,是善治的基础;有效性强调治理能够切实达成目标,产生实际效果;透明性要求治理过程和信息公开,保障公众的知情权;责任性则促使治理主体对行为和决策负责。这些要素共同构成了善治的完整体系,缺一不可。所以善治的基本要素包含合法性、有效性、透明性和责任性。

5、某事业单位工作人员小王及其同事即将参与一个重大项目,为保障该项目顺利完成,应对他们进行()

A.岗前培训

B.在岗培训

C.转岗培训

D.专项培训

【答案】:D

【解析】岗前培训是对新员工开展的培训,帮助其适应新岗位和工作环境,而题目中并未表明小王和同事是新员工,所以不适合进行岗前培训。在岗培训侧重于日常工作中对员工的持续提升和能力拓展,通常是在员工正常工作过程中进行的常规培训,不能很好地针对重大项目的特定需求,与本题情境不匹配。转岗培训是员工转换工作岗位时进行的培训,目的是使其具备新岗位所需的技能和知识,本题中并没有转岗相关信息,所以也不符合。专项培训是针对特定项目、任务或技能而开展的培训,本题中工作人员要参加一个重大项目,为了顺利完成该项目,进行专项培训可以使他们掌握项目所需的专业知识和技能,更好地应对项目中的各种挑战,因此应该进行专项培训。

6、激励原理的核心是以人们各种需要为基本动力问题。下列不属于激励动力基本类型的是()。

A.物质动力

B.社会动力

C.信息动力

D.精神动力

【答案】:B

【解析】激励原理

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