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目录第一章课件内容概述第二章教学目标第四章课件设计特点第三章教学方法第六章课件资源第五章使用建议

课件内容概述第一章

图片描述图片中展示了两个小孩在公园碰头，背景有滑梯、秋千等游乐设施。场景设定孩子们脸上洋溢着笑容，眼睛里闪烁着期待和友好的光芒。表情细节两个小孩互相招手，一个小孩手里拿着足球，另一个则显得兴奋地跑向对方。人物动作图片下方可以添加孩子们的对话框，例如：“你准备好比赛了吗？”“当然，我已经等不及了！”互动对故事情节在一个阳光明媚的下午，两个小孩在公园里碰头，开始了他们的冒险故事。两个小孩的偶遇通过合作，他们不仅解决了问题，还一起分享了快乐的时光，建立了深厚的友谊。分享快乐时光他们发现公园里的小动物们遇到了困难，决定一起想办法帮助它们。共同解决问题

写话指导指导学生注意图片中的环境、人物表情和动作，培养细致观察的习惯。观察图片细节0102引导学生根据图片内容想象可能发生的故事，鼓励创造性思维。构思故事情节03教授学生如何使用连贯的句子和恰当的词汇来表达他们的想法。使用连贯语言

教学目标第二章

培养观察能力让学生观察两个小孩的互动，推断他们之间的关系，如朋友、兄弟等。推断关系通过观察图片中的小孩表情、动作，学生可以学习到如何识别和描述细节。分析两个小孩碰头的场景，引导学生理解图片背后的故事和情境。理解情境识别细节

提高表达能力看图写话鼓励孩子们发挥想象，创作出富有创意的故事，从而提升表达的丰富性和多样性。激发想象力和创造力03孩子们通过描述两个小孩碰头的场景，学会使用准确的词汇和句式来表达具体情境。增强描述准确性02通过看图写话练习，孩子们可以学习如何将观察到的细节转化为连贯的语言描述。培养语言组织能力01

激发创意思维通过看图写话活动，鼓励孩子们自由想象，创作出独一无二的故事。01培养想象力引导孩子们用新颖的方式表达自己的想法，如绘画、写作或口头叙述。02鼓励创新表达通过讨论和解决故事中的问题，孩子们能够锻炼逻辑思维和创造性解决问题的能力。03促进问题解决能力

教学方法第三章

观察引导法通过提问，引导学生细致观察图片中的细节，如表情、动作，激发他们的思考和想象。提问激发观察让学生比较两个小孩的不同之处，如服饰、表情，培养他们的观察能力和分析能力。比较分析差异模拟图片中的场景，让学生扮演角色进行互动，加深对图片内容的理解和记忆。情境模拟互动

想象拓展法通过提问引导学生想象两个小孩碰头的场景背后的故事，培养他们的想象力和创造力。激发学生想象力01让学生扮演故事中的角色，通过角色扮演活动来拓展故事情节，加深对场景的理解。角色扮演活动02鼓励学生将想象中的场景画出来，并围绕自己的画作讲述一个完整的故事，以画促说。绘画与故事结合03

互动讨论法通过分组讨论，孩子们可以互相交流想法，培养合作与沟通能力，例如讨论故事的可能结局。小组讨论01孩子们扮演故事中的角色，通过角色扮演加深对故事情节和角色性格的理解，提升表达能力。角色扮演02教师提出开放性问题，激发孩子们的思考，引导他们深入探讨故事情节背后的意义和教训。问题引导03

课件设计特点第四章

图文并茂展示01使用色彩鲜明的插图吸引儿童注意力，增强视觉效果，如使用卡通形象和鲜艳的背景。02设计互动式图像，让孩子们通过点击或拖动图片来学习，提高学习兴趣和参与度。03通过图片讲述故事，使孩子们在观看的同时理解故事情节，促进语言和认知发展。色彩鲜明的插图互动式图像故事性图片布局

互动环节设置角色扮演01通过角色扮演，孩子们可以模拟故事中的情景，增强语言表达和社交技能。情景模拟02设计与故事相关的场景，让孩子们在模拟环境中实践对话，提高理解力和创造力。问题讨论03提出与故事相关的问题，引导孩子们进行小组讨论，培养批判性思维和团队合作能力。

创意写作提示通过提问引导孩子们想象两个小孩碰头的情景，如他们可能在讨论什么有趣的事情。激发想象力0102鼓励孩子们描述两个小孩碰头时的情感，比如快乐、惊讶或友谊的温暖。情感表达03提供开头或结尾的句子，让孩子们发挥创意，完成一个完整的故事。故事构思

使用建议第五章

课前准备挑选清晰、主题明确的图片，确保孩子们能够通过图片激发想象力和创造力。选择合适的图片设计与图片内容相关的问题，引导孩子们思考和讨论，促进语言表达能力的发展。准备引导问题明确教学目标，如词汇学习、故事创作等，确保活动有方向，孩子们能有所收获。设定活动目标

课堂实施步骤首先让学生仔细观察PPT中的图片，描述两个小孩碰头的场景，激发学生的想象力。引导学生观察图片组织学生讨论图片可能表达的故事或情感，鼓励学生分享自己的理解和感受。讨论图片含义让学生以图片为灵感，分组创作一个关于两个小孩碰头的小故事，培养写作能力。创作故事