2025年兰溪市人民医院第二次招聘编外工作人员备考题库及一套答案详解.docxVIP

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2025年兰溪市人民医院第二次招聘编外工作人员备考题库

第一部分单选题(50题)

1、A蓄意杀害B,潜入B家中趁其熟睡将B打成重伤。在离开B家时,A偶然看到B家年幼的孩子,心生悔意,见B仍有呼吸便将其送往医院救治,B最终脱离生命危险。则A的行为()。

A.属于犯罪中止

B.属于犯罪既遂

C.属于犯罪未遂

D.属于犯罪预备

【答案】:A

【解析】该题主要考查对不同犯罪形态的区分。1.**犯罪预备**:犯罪预备是指为了犯罪,准备工具、制造条件的行为。在本题中,A已经潜入B家并将B打成重伤,这表明A已经着手实施犯罪行为,并非处于为犯罪准备工具、制造条件的预备阶段。所以该情况不属于犯罪预备。2.**犯罪未遂**:犯罪未遂是指已经着手实行犯罪,由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞。而本题中A放弃继续犯罪并对B进行救治,是出于自己内心的后悔,并非因为意志以外的原因导致犯罪未得逞,所以不属于犯罪未遂。3.**犯罪既遂**:犯罪既遂是指行为人所实施的行为已经齐备了刑法分则对某一具体犯罪所规定的全部构成要件。在故意杀人罪中,既遂的标准通常是被害人死亡。本题中B经救治转危为安,并未死亡,不满足故意杀人罪既遂的条件,因此不属于犯罪既遂。4.**犯罪中止**:犯罪中止是指在犯罪过程中,自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生的行为。A在实施故意杀人行为将B打成重伤后,基于自己的意志主动放弃继续实施犯罪行为,并积极采取措施将B送往医院救治,有效地防止了B死亡结果的发生,符合犯罪中止的构成要件,属于犯罪中止。综上,该行为属于犯罪中止。

2、纳米是一种()。

A.水稻

B.长度单位

C.粒子

D.时间单位

【答案】:B

【解析】本题主要考查对纳米这一概念的理解。纳米是长度的度量单位,1纳米等于10的负9次方米,常用于表示微观领域的尺度。水稻是一种农作物,与纳米的概念毫无关联。粒子是指能够以自由状态存在的最小物质组成部分,纳米并非指粒子。时间单位是用来衡量时间的尺度,常见的时间单位有秒、分、时等,纳米显然不是时间单位。因此,纳米是一种长度单位。

3、自动放弃犯罪行为,进而避免了犯罪结果的发生,这种行为属于()。

A.犯罪预备

B.犯罪表示

C.犯罪未遂

D.犯罪中止

【答案】:D

【解析】本题主要考查对不同犯罪形态概念的理解与区分。自动放弃犯罪行为,从而避免了犯罪结果的发生,这属于犯罪中止。犯罪中止是指在犯罪过程中,自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生的形态。其强调行为人主观上具有自动性,即出于自己的意愿而放弃犯罪,并且有效地阻止了犯罪结果的出现。犯罪预备是指为了犯罪,准备工具、制造条件的行为。它是犯罪行为尚未着手实施前的准备阶段,而题干描述的是已经有自动放弃犯罪行为并避免犯罪结果发生,并非单纯的准备阶段,所以不是犯罪预备。犯罪表示是指表达犯罪意思的行为,仅仅是一种犯罪意图的流露,还没有实施任何实际的犯罪行为,更不存在放弃犯罪和避免犯罪结果的情况,因此也不符合题干描述。犯罪未遂是指已经着手实行犯罪,由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的情况。这里强调的是意志以外的原因导致犯罪未得逞,而不是行为人自动放弃犯罪,与题干中自动放弃犯罪行为的表述不一致,所以也不是犯罪未遂。综上,答案是犯罪中止。

4、《新时代中小学教师职业行为十项准则》明确规定,教师需潜心教书育人,其根本任务在于遵循教育规律与学生成长规律,实施因材施教,达成教学相长()。

A.立德树人

B.爱国守法

C.国家发展

D.民族振兴

【答案】:A

【解析】本题考查《新时代中小学教师职业行为十项准则》中关于教师潜心教书育人根本任务的知识点。教育的根本任务是立德树人,教师作为教育工作的直接实施者,在教书育人的过程中,要遵循教育规律和学生成长规律,因材施教、教学相长,其核心目标就是要培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,即要完成立德树人这一根本任务。爱国守法主要是对教师在遵守国家法律法规和爱国方面的要求,并非潜心教书育人的根本任务。国家发展是一个宏观的概念,它是众多因素共同作用的结果,虽然教育对国家发展至关重要,但国家发展不能直接作为教师潜心教书育人的根本任务表述。民族振兴同样是一个长远的目标,教育在民族振兴中起到重要作用,但它也不是教师潜心教书育人的根本任务。因此,教师要潜心教书育人,根本任务是立德树人。

5、社会国民收入再分配的主要途径()。

A.投资

B.贷款

C.货币调控

D.国家财政预算

【答案】:D

【解析】社会国民收入再分配是指在初次分配结果的基础上,政府通过税收、社会保障、转移支付等手段,对各收入主体之间的收入进行再次分配的过程。国家财政预算是国家有计划地集中和分配资金的重要工具,通过财政预算可以对国民收入进行再分配,

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