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2026年苏州幼儿师范高等专科学校公开招聘专任教师及专职辅导员6人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、环境保护指的是人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境关系，保障经济社会持续发展而采取的各类行动的总称。保护环境的目的是（）。

A.减少污染

B.维持生态平衡

C.保护动植物

D.美化人类居住环境

【答案】：B

【解析】环境保护是为解决现实或潜在环境问题，协调人类与环境关系，保障经济社会持续发展而采取的行动总称。保护环境的根本目的在于维持生态平衡。生态平衡是生态系统在一定时间内结构和功能的相对稳定状态，其物质和能量的输入输出接近相等，在外来干扰下能通过自我调节恢复到原初稳定状态。当生态系统受到外界干扰超过自身调节能力时，生态平衡就会遭到破坏，导致生态系统衰退甚至崩溃。减少污染是保护环境的重要手段和具体工作内容。通过减少各类污染物的排放，可以降低环境中的有害物质含量，减轻对生态系统和人类健康的危害，但这只是实现保护环境目的的一个方面，并非最终目的。保护动植物是维护生物多样性的重要举措。生物多样性是生态系统稳定和功能发挥的基础，许多动植物在生态系统中扮演着重要角色，保护它们有助于维持生态系统的平衡和稳定，但这同样是保护环境的一个部分，而非目的本身。美化人类居住环境主要侧重于提升人类生活空间的视觉和感官体验。虽然良好的居住环境对人类的生活质量很重要，但它只是保护环境在人类生活层面的一个体现，不能涵盖保护环境的全部内涵和最终目标。综上，保护环境的目的是维持生态平衡。

2、以下关于“三严三实”专题教育活动的说法中，不正确的是：

A.“三严三实”专题教育要坚持以上率下、示范带动

B.“三严三实”专题教育的成果如何，需用推动改革的实际成就来检验

C.在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育活动要分批次，分阶段实施

D.在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育活动要坚持从严要求，强化问题导向

【答案】：C

【解析】“三严三实”专题教育坚持以上率下、示范带动，成果用推动改革实际成就检验，且坚持从严要求、强化问题导向。此活动不是分批次、分阶段实施，所以该说法不正确。

3、批复是上级机关用来答复请示的公文，下列关于批复的说法，错误的是（）：

A.一般下级机关请示什么问题，上级机关就批复什么问题

B.批复具有行文的主动性

C.批复具有明显的权威性

D.批复事项包括批复态度和批复意见

【答案】：B

【解析】批复是上级机关针对下级机关的请示进行答复的公文，具有被动性，即需先有下级机关的请示，上级机关才会作出批复，并非行文具有主动性。一般情况下，下级机关请示什么问题，上级机关就会针对该问题进行批复；批复体现了上级机关的意志，具有明显的权威性；批复事项通常包含对请示事项的态度以及具体的意见。所以说法错误的是具有行文的主动性这一项。

4、具体行政行为明显不当的可以撤销。一般情况下，该行政行为一经撤销（）。

A.自始无效

B.自撤销之日起无效

C.自撤销次日起无效

D.自发现不当之日起无效

【答案】：A

【解析】具体行政行为被撤销后，其效力通常是自始无效。这是因为具体行政行为一经撤销，意味着该行为从作出时就不具有合法的效力，如同该行为从未存在过一样，而不是从撤销之日、撤销次日或者发现不当之日起才失去效力。所以应选择自始无效的表述。

5、公务文书，又称公务文件，是法定机关与组织在公务活动中，按照特定体式、经过一定处理程序形成和使用的书面材料。公文对表达方式有着特殊要求，以下不属于公文常用表达方式的是（）。

A.抒情

B.议论

C.叙述

D.说明

【答案】：A

【解析】公务文书是在公务活动中形成和使用的书面材料，有着特定体式和处理程序。公文的表达方式需满足准确、平实、简洁等要求，以有效传达信息、处理公务。议论通过对客观事物进行分析评论表明观点和态度，能增强公文的说服力和权威性，常用于对政策、工作的阐述和评价；叙述用于陈述事件和情况，是公文记录工作过程和事实的重要方式；说明则是对事物的性质、特征、用途等进行客观介绍，能使读者清晰了解相关内容，像在规章类公文中运用较多。而抒情是表达情感的方式，具有较强的主观性和个人色彩，这与公文要求的准确、客观、庄重不符，所以不属于公文常用表达方式。

6、依据我国专利法的规定，发明专利权的保护期限为（）年。

A.5

B.10

C.15

D.20

【答案】：D

【解析】我国《专利法》规定，发明专利权的保护期限为20年，自申请日起计算。发明创造具有较高的创造性和技术含量，对推动科技进步和经济发展有着重要作用，给予20年相对较长的保护期限，可鼓励发明人积极投入发明创造活动，同时也考虑到随着科技快速发展，20年后发明的技术价值可能会有所降低等因素。5年、10年、1