2025年北京市海淀区五一未来实验小学招聘备考题库带答案详解.docxVIP

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2025年北京市海淀区五一未来实验小学招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列关于行政管理的表述,不正确的是:

A.一切行政活动都是直接与国家权力相联系的

B.行政管理既管理社会的公共事务,又执行阶级统治的政治职能

C.行政管理要讲究管理的效能和效率

D.行政管理有其自身发展的客观规律性

【答案】:A

【解析】行政管理并不都是直接与国家权力相联系的,存在一些行政活动是通过非权力性的方式开展的,比如行政指导等,所以“一切行政活动都是直接与国家权力相联系的”表述不正确。行政管理具有公共性和政治性,既要管理社会公共事务,又要执行阶级统治的政治职能;行政管理要追求管理的效能和效率,以达到资源的最优利用和目标的有效实现;同时,行政管理作为一门学科和实践活动,有其自身发展的客观规律性,遵循这些规律有助于提升行政管理水平。因此正确答案应是认为一切行政活动都直接与国家权力相联系的这一错误表述。

2、当前国际社会普遍认可,现代文明的三大支柱是()。

A.生物,能源和计算机

B.材料,能源和信息技术

C.能源,激光和信息技术

D.材料,生物和信息技术

【答案】:B

【解析】现代文明的三大支柱是材料、能源和信息技术。材料是人类生产和生活的物质基础,它的发展水平直接影响着其他产业的进步;能源是社会发展的动力源泉,为人类的生产生活提供了必需的能量;信息技术则是推动社会变革和经济发展的关键力量,它极大地改变了人们的生产、生活和交往方式。生物在现代社会虽然重要,但并非现代文明三大支柱之一。激光技术在现代科技中有重要应用,但也不是现代文明三大支柱的构成要素。所以当前国际社会公认的现代文明三大支柱应是材料、能源和信息技术。

3、区分国家性质的主要根据是()

A.社会生产力发展的程度

B.各阶级在国家中的地位

C.国家政权的构成形式

D.科学文化的发展水平

【答案】:B

【解析】国家性质即国体,是指社会各阶级在国家中的地位。社会生产力、国家政权构成形式、科学文化发展水平都不是区分国家性质的主要依据,区分国家性质关键看各阶级在国家中的地位。

4、在确保经济保持充分就业运行水平的前提下,若政府想要改变总需求的构成,促使消费向投资方向转变,应采取的政策组合是()。

A.紧缩的财政政策和紧缩的货币政策

B.紧缩的财政政策和扩张的货币政策

C.扩张的财政政策和扩张的货币政策

D.扩张的财政政策和紧缩的货币政策

【答案】:B

【解析】该题考查政府政策组合对总需求构成的影响。若采用紧缩的财政政策和紧缩的货币政策,这会使社会总需求减少,抑制经济增长,无法维持充分就业经济运行水平,也难以实现消费向投资方向转化,因此这种政策组合不符合要求。当采取紧缩的财政政策时,政府会减少支出、增加税收,这会抑制消费需求,使消费支出下降。而扩张的货币政策能够增加货币供应量,降低利率。较低的利率会刺激企业增加投资,因为企业借款成本降低了。这样一来,在维持充分就业经济运行水平的前提下,可以使消费向投资方向转化,所以该政策组合符合题目要求。若实施扩张的财政政策和扩张的货币政策,会使得社会总需求大幅增加,但难以实现消费向投资方向的转化,不符合使消费向投资方向转化这一目标。采用扩张的财政政策会刺激消费和投资,增加总需求;而紧缩的货币政策会抑制投资和消费,二者相互矛盾。这种组合会使得政策效果难以预测,不利于实现使消费向投资方向转化的目的。综上,应采取紧缩的财政政策和扩张的货币政策。

5、宗教与哲学的共同点在于:

A.是“科学之科学”

B.是理论化、系统化的世界观

C.是麻醉人们的精神鸦片

D.是社会意识形态

【答案】:D

【解析】宗教与哲学都属于社会意识形态,“科学之科学”表述错误,理论化系统化世界观是哲学特点,“麻醉人们的精神鸦片”是宗教在特定情况特征,所以共同点是社会意识形态。

6、某事业单位会议室的墙上挂有一幅由单位出资购买的名贵书法作品,该书法作品属于()。

A.单位固定资产

B.单位非固定资产

C.单位负责人个人资产

D.单位无形资产

【答案】:A

【解析】书法作品是由单位出资购买的,并且放置在事业单位的会议室墙上。固定资产是指企业为生产产品、提供劳务、出租或者经营管理而持有的、使用时间超过12个月的,价值达到一定标准的非货币性资产。该书法作品符合固定资产的定义和特征,应属于单位固定资产。非固定资产一般指使用寿命较短、价值较低等不符合固定资产标准的资产,此书法作品并不符合。它是单位出资购买用于单位场所,并非单位负责人个人资产。无形资产是指企业拥有或者控制的没有实物形态的可辨认非货币性资产,书法作品有实物形态,不属于无形资产。所以该书法作品属于单位固定资产。

7、2020年8月31日,中共中央政治局审议了(),提出要因地制宜、分类施策、尊重规律

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