初中地理教学中地理核心素养培养路径研究课题报告教学研究课题报告.docx

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初中地理教学中地理核心素养培养路径研究课题报告教学研究课题报告

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初中地理教学中地理核心素养培养路径研究课题报告教学研究开题报告

一、研究背景意义

随着新一轮基础教育课程改革的深入推进，地理学科核心素养的培育已成为贯穿初中地理教学的核心主线。地理核心素养——包括人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力，不仅是学生认识地球家园

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