幼儿园教师自制玩教具使用和管理现状的调查研究——以云南省及河南省五所幼儿园为例.docxVIP

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摘要

本文以以云南省和河南省两个地区具有代表性的幼儿园教师自制玩教具使用和管理现状为主要研究对象；调查涉及约8个幼儿园,104名一线幼儿园教师；采用调查法和访谈法，以访谈提纲、调查量表、SPSS为研究工具对研究结果进行量化和质性分析；从使用自制玩教具的认知、玩教具的使用情况及效果、玩教具的管理方式及效果、管理建议来了解幼儿园自制玩教具使用和管理的情况。最终了解到在云南省和河南省的幼儿园中，教师对自制玩教具使用现状的评价“好”于对管理现状的评价。对使用现状的评价比较统一，对管理现状评价意见分歧明显。总体评价水平居中。进一步探索，发现现状中存在的突出问题是：自