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英语口语之科技改变生活省公共课全国赛课获奖教案

一、教学内容分析

1.课程标准解读分析

本课程以《英语口语之科技改变生活》为主题，旨在通过探讨科技对日常生活的影响，提升学生的英语口语表达能力。根据《义务教育英语课程标准》的要求，本课程在知识与技能维度上，要求学生能够了解科技发展的基本概念，掌握与科技相关的词汇和句型，并能进行简单的日常对话。在过程与方法维度上，课程强调通过情景模拟、角色扮演等方式，培养学生的口语交际能力。在情感·态度·价值观、核心素养维度上，课程注重培养学生对科技发展的关注和思考，提高学生的创新意识和批判性思维。

具体来说，本课程的核心概念包括科技发展、日常生活、英语口语表达等。关键技能包括：运用科技词汇和句型进行日常对话，进行情景模拟和角色扮演，以及进行简单的英语口语交际。在教学过程中，我们将采用思维导图构建知识网络，将核心概念与关键技能进行关联，明确不同认知水平的要求。

2.学情分析

针对本课程的学习对象，我们进行以下学情分析：

首先，从知识储备方面来看，学生已经掌握了一定的英语基础，对日常生活有一定的了解。然而，在科技领域的英语词汇和句型方面，学生可能存在一定的不足。

其次，从生活经验来看，学生对科技发展有一定的兴趣，但可能缺乏深入的了解。

再次，从技能水平来看，学生的英语口语表达能力有待提高，尤其在科技领域的口语表达方面。

此外，学生的认知特点表现为：好奇心强，善于模仿，但注意力容易分散。兴趣倾向方面，学生对科技发展较为关注，但对英语口语表达的重视程度可能不足。

针对以上学情，我们将采取以下教学对策：

1.针对科技词汇和句型不足的问题，我们将通过丰富多样的教学活动，帮助学生积累相关词汇和句型。

2.针对生活经验不足的问题，我们将结合实际案例，引导学生关注科技发展，提高其参与度。

3.针对口语表达能力不足的问题，我们将通过情景模拟、角色扮演等方式，提高学生的口语交际能力。

4.针对学生注意力分散的问题，我们将采用多种教学方法，保持学生的兴趣和参与度。

5.针对学生对英语口语表达重视程度不足的问题，我们将通过设置具体的学习目标，引导学生认识到英语口语表达的重要性。

二、教学目标

1.知识目标

识记并理解与科技相关的英语词汇和句型，如“innovation”、“digitalization”、“smarthome”等；

描述科技对日常生活的影响，能够使用“suchas”、“forexample”等连接词；

解释科技发展的原理和趋势，如“theimpactoftechnologyoneducation”；

比较不同科技产品的特点和应用场景，如“pareandcontrastsmartphonesandtablets”；

设计简单的科技产品使用指南，如“createausermanualforanewgadget”。

2.能力目标

学生将能够：

独立并规范地完成与科技相关的英语口语对话，如“holdaconversationaboutthelatesttechnologytrends”；

从多个角度评估科技产品的优缺点，如“evaluatetheprosandconsofanewapp”；

通过小组合作，完成一份关于科技对社会影响的调查研究报告，如“pletearesearchreportonthesocialimpactofartificialintelligence”；

在真实或模拟情境中，运用英语进行科技产品的介绍和演示，如“presentanewtechnologytoaclassaudience”。

3.情感态度与价值观目标

学生将能够：

通过了解科技发展历程，体会创新精神和团队合作的重要性，如“appreciatetheimportanceofinnovationandteamworkintechnologydevelopment”；

在实验过程中养成如实记录数据的习惯，培养严谨求实的科学态度，如“developahabitofaccuratedatarecordinginexperiments”；

将课堂所学的科技知识应用于日常生活，提出环保和可持续发展的建议，如“applyscientificknowledgetodailylifeandsuggestecofriendlypractices”；

在跨文化交流中，展示对科技发展的国际视野，如“demonstrateaninternationalperspectiveontechnologicaldevelopmentin