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互联网时代的高校混合式教学改革实践探索——以Scala技术与应用课程为例

背景与目标：新时代高等教育变革的技术驱动逻辑

随着信息技术的迅猛发展，特别是移动互联网、大数据、人工智能等新兴技术在教育领域的深度渗透，传统课堂教学模式正面临前所未有的挑战与重构。高校作为知识传播与创新的核心阵地，其教学方式的现代化转型已成为不可逆转的趋势。尤其是在计算机科学与技术类专业中，课程内容更新速度快、实践性强、知识体系复杂，传统的“教师讲授—学生听记”单一授课模式已难以满足学生个性化学习和高阶能力培养的需求。

在此背景下，混合式教学作为一种融合线上资源与线下课堂优势的教学形态，