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开心跳跳糖小班教案

【篇一：幼儿园小班游戏】

小班游戏

游戏《棒棒糖集合》

目标：学习按照老师的指令做动作。

玩法：

幼儿是一颗棒棒糖，按教师的口令互相拥抱或手拉手围成圆圈。如：“三颗棒棒糖集合”、“两颗棒棒糖集合”、“大家变成超级棒棒糖”等。

数学游戏《好朋友饼干》

目的：学习按物体的形状、颜色分类。

玩法：

幼儿戴上用纸板制成的各种形状、颜色的饼干胸饰，随欢快的音乐节奏绕圆圈走，音乐停止后迅速找到与自己戴的图形饼干一模一样的同伴，抱在一起。

体育游戏《开心跳跳糖》

目的：尝试各种跳法，能根据信号做动作。

玩法：

发给幼儿不同的颜色胸饰，引导幼儿按颜色分类跳或根据情节变化跳，以增强幼儿兴趣，并适当控制活动量。如“红色的糖跳跳跳”、“绿色和黄色糖一起跳”、“两颗糖跳在一起粘住了”等等。

游戏《小乌龟赛跑》

目标：发展跑的能力。

玩法：

幼儿戴上小乌龟头饰，背上帮上一个软垫子或塑料筐。在铺地或地板的地面上。练习双手、双脚着地爬

游戏《蛇行走》

玩法：

把椅子或大积木按一定的间隔距离排成直行，引导幼儿愉快地在椅子或积木间呈Ｓ形行走或慢跑，不要碰倒椅子或积木。可组织两组幼儿竞赛。

游戏《小鸡找虫吃》

方法：

游戏开始，老师带小朋友边说儿歌，边向草地慢慢走去。说完儿歌后，他们来到场地中央。然后老师蹲下说：“叽叽叽”，并用手做模仿小鸡找虫吃的样子，小朋友们学着老师的动作。接着，老师又站起来换一个地方，小朋友也跟着去。这样反复几次。最后老师说：“天黑了，小鸡快回家吧！”小朋友随老师回家。

游戏《点五官》

目标：巩固五官在脸部的位置。

玩法：

幼儿两人一组交替游戏，一个幼儿讲五官的名称，一个幼儿快速在自己脸上点出五官的位置；点错或动作慢，则互相交换角色继续游戏。

游戏《玩报纸》

目的：

尝试各种玩报纸的方法，体验体育游戏的快乐。

玩法：

1、拿一张旧报纸，尝试各种玩法。

2、学习将报纸铺在地上，双脚并拢从报纸上跳过去。

3、将报纸揉成团向上，向前扔。

游戏《转转停》

目的：发展幼儿的平衡能力，学习听节奏转圈。

玩法：

在户外空旷的场地进行，幼儿双手侧平举按小铃敲击的节奏自转，等教师喊停时就立即停下，看谁站得稳，避免互相碰撞。

游戏《少了什么》建构p119

目的：发展幼儿的感知比较能力。

玩法：

引导幼儿观察：左图缺少了什么？右边的哪一幅图补上去，就变成完整的了？请圈出正确的答案（如图）

游戏《水果蹲》

目的：幼儿学习按口令做动作。

玩法：

幼儿戴上自己喜欢的水果头饰，扮演各种水果，此游戏适合小组活动。教师念儿歌，如“苹果蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完梨子蹲”，幼儿可按口令做出相应的动作。

游戏《奇妙的箱子》

目标：发展触摸觉，培养感知能力。

玩法：

幼儿围坐成半园，教师和孩子一起拍手念儿歌：“拍拍手，静静听，叫我叫你还是叫他”。一念完儿歌，幼儿马上安静，教师轻声叫着某个幼儿的名字，被叫的幼儿马上轻轻走到老师身边。连续叫几个幼儿到老师身边，大家拍手鼓励，游戏重新开始。

游戏《跟着说》

目标：发展幼儿记忆能力。

玩法：

教师说出几个词语，幼儿跟着说。如

房子——桌子——椅子；扣子——桃子——盘子；汽车——香皂——电话。教师说出几个数字，幼儿跟着说，如：

3——1——2；2——1——3；1——1——3——2。

游戏《奇妙的口袋》

目标：发展触摸觉，培养感知能力。

玩法：

一个纸盒子，里面放玩具若干。请一名幼儿伸手摸摸盒子里面的东西，并告诉大家，自己摸到了什么，是什么样子的？说完，拿出盒子里摸到的东西给大家看。说对了，换盒子里的东西，请另一名幼儿摸，说错了，可以再猜一次。

游戏《跟着做》

目标：发展记忆力和模仿能力。

玩法：

教师连续做完几个动作后，幼儿模仿。例如：吃饭——吹喇叭——扫地；跑步——看书——睡觉。等等。

游戏《打气球》

目标：引导幼儿边念儿歌，边练习拉圆圈。培养幼儿听信号做动作。玩法：

全体幼儿手拉手，老师和幼儿一起念儿歌：“打气球，打气球，打成一个大

【篇二：幼儿园小班教案】

第六周（3月21日—25日）

一．活动内容：结构游戏《公路上》（三）

二．活动准备：

1、培养幼儿的合作能力,通过合作共同建构完成主题.

2.巩固幼儿合理布局的能力,并尝试使用多种材料进行建构.

活动准备:

1.建构草图,各种建构材料如:雪花片,多孔插塑等.及一些辅助材料

如:花,树,牛奶盒等.

2.已经尝试合作建构十字路口.

活动过程:

一.师提出问题,引起幼儿回忆,引出建构主题.

回忆上节活动内容。

师:小朋友,我们上次尝试建过了十字路口,今天我们再来建构一次有关路的主题