2025年广东惠州综合高中(普通高中)招聘教师备考题库及1套参考答案详解.docxVIP

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2025年广东惠州综合高中(普通高中)招聘教师备考题库

第一部分单选题(50题)

1、“只要功夫深,铁杵磨成针”这一典故的主人公是()。

A.李白

B.郭沫若

C.司马迁

D.辛弃疾

【答案】:A

【解析】这道题考查对典故主人公的了解。“只要功夫深,铁杵磨成针”讲述的是唐朝诗人李白小时候看到一位老妇人想要把一根铁棒磨成针,深受触动,从此刻苦学习,最终成为一代诗仙的故事。而郭沫若主要是中国现代著名作家、历史学家等;司马迁是西汉史学家,创作了中国第一部纪传体通史《史记》;辛弃疾是南宋豪放派词人。所以此典故的主人公是李白。

2、在现实生活中,我们常常会观察到地价拍卖价格持续攀升,房产价格上涨时购房抢购现象愈发严重,而抢购行为又进一步推动房价上涨。这属于管理学中的()。

A.木桶理论

B.手表定律

C.马太效应

D.零和游戏

【答案】:C

【解析】该题描述的是地价越拍越高,房子越涨价越抢,越抢涨价越多,体现出一种强者愈强、弱者愈弱的现象。木桶理论强调的是一个木桶的盛水量取决于最短的木板,即要关注短板对整体的影响,与题干现象不符;手表定律是指一个人有一只表时可以知道现在是几点钟,当他同时拥有两只表时却无法确定,强调不能有多个标准,和题干内容不相关;马太效应是指好的愈好,坏的愈坏,多的愈多,少的愈少的一种现象,与题干中地价和房价不断上涨、抢购的情况相符;零和游戏是指一项游戏中,游戏者有输有赢,一方所赢正是另一方所输,游戏的总成绩永远为零,这与题干所呈现的情况不同。所以该题答案是体现强者更强、弱者更弱现象的理论,即马太效应。

3、()是中国先秦重要古籍,也是一部富于神话传说的最古老奇书。该书作者不详,现代学者普遍认为其成书并非一时,作者亦非一人。

A.《搜神记》

B.《诗经》

C.《山海经》

D.《太平广记》

【答案】:C

【解析】本题考查对中国古代典籍的了解。解题关键在于明确各选项中典籍的成书时间、内容特点等信息,然后结合题干中对该书“先秦重要古籍”“富于神话传说且最古老的奇书”以及成书情况的描述来进行判断。有一部中国先秦的重要古籍,也是一部富于神话传说的最古老的奇书,其成书并非一时,作者亦非一人。选项中提到的《搜神记》是东晋史学家干宝所著,是记录古代民间传说中神奇怪异故事的小说集,成书时间晚于先秦,不符合题干中“先秦重要古籍”这一条件,所以该典籍不可能是《搜神记》。《诗经》是中国古代诗歌开端,收集了西周初年至春秋中叶的诗歌,是现实主义诗歌总集,内容多为反映社会生活、劳动、爱情等方面,并非富于神话传说的书籍,与题干中“富于神话传说的最古老的奇书”描述不符,因此也不是正确答案。《山海经》成书于战国至汉初,是中国先秦的重要古籍,也是一部富于神话传说的最古老的奇书,书中保存了大量远古神话传说,如夸父逐日、精卫填海、大禹治水等,且现代学者普遍认为其成书并非一时,作者亦非一人,符合题干的所有描述,所以是正确答案。《太平广记》是宋代李昉、扈蒙等文人编纂的一部文言纪实小说总集,成书时间远远晚于先秦,不符合“先秦重要古籍”的要求,不是正确选项。综上,正确答案为《山海经》。

4、率领蒙古土尔扈特部万里回归祖国的民族英雄是()。

A.伊桑阿

B.渥巴锡

C.尹湛纳希

D.嘎达梅林

【答案】:B

【解析】本题可根据各选项人物的主要事迹来判断哪个是率领蒙古土尔扈特部万里回归祖国的民族英雄。伊桑阿为清朝康熙年间的重要官员,他在政治、军事等方面有一定作为,但并非率领蒙古土尔扈特部万里回归祖国的民族英雄。渥巴锡是土尔扈特部首领,1771年1月,渥巴锡率领本部17万人东迁,回到中国,为多民族国家的巩固和发展谱写了光辉的篇章,是率领蒙古土尔扈特部万里回归祖国的民族英雄。尹湛纳希是蒙古族近代著名文学家、史学家、思想家,他在文学创作和史学研究等领域有杰出贡献,并非率领土尔扈特部回归的人物。嘎达梅林是蒙古族抗垦英雄,为了保护牧民的利益,反抗军阀和封建王公的统治,他发动起义进行武装斗争,和土尔扈特部回归事件无关。综上,率领蒙古土尔扈特部万里回归祖国的民族英雄是渥巴锡。

5、马克思主义认识论最基本的观点是()。

A.唯心主义

B.矛盾主义

C.发展变化

D.实践主义

【答案】:D

【解析】本题考查马克思主义认识论最基本的观点。马克思主义认识论坚持实践第一,实践观点是马克思主义认识论的首要的和基本的观点。实践是人类认识的基础和来源,人们通过实践活动改造世界,同时也在实践中认识世界。实践贯穿于认识的全过程,推动认识的产生、发展和深化。唯心主义是与唯物主义相对立的哲学基本派别,它强调精神、意识第一性,物质第二性,物质依赖意识而存在,与马克思主义认识论所强调的实践观点无关。矛盾主义并非一个准确的哲学概念,马克思主义哲学强调矛盾的观点,即

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