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2025年南山实验教育集团白石洲学校面向全国选聘初中物理、历史教师备考题库

第一部分单选题(50题)

1、父母对未成年子女在人身和财产方面实施管教与保护的权利属于（）。

A.亲权

B.监护权

C.亲属权

D.人格权

【答案】：A

【解析】亲权是指父母基于其身份对未成年子女人身、财产方面的管教和保护的权利。监护权是对于无民事行为能力和限制民事行为能力的未成年人和成年精神病人的合法权益实施管理和保护的法律资格。亲属权是指父母与成年子女、祖父母与孙子女、外祖父母和外孙子女、以及兄弟姐妹之间的身份权。人格权是指为民事主体所固有而由法律直接赋予民事主体所享有的各种人身权利。所以父母对未成年子女在人身和财产方面进行管教和保护的权利属于亲权。

2、长期以来，武汉是我国人才输出大市。武汉有79所大学、130万在校大学生，数量居世界第一，但存在留不住人才的问题。2017年2月，武汉正式提出力争5年内让100万大学生留在武汉，武汉市提出这一目标是基于（）。

A.留住人才比培养人才更重要

B.人才资源是第一资源

C.武汉市劳动力市场供不应求

D.就业是民生之本

【答案】：B

【解析】题目中指出武汉虽拥有大量大学和在校大学生，但留不住人才，于是提出力争5年内将100万大学生留在武汉的目标。这体现了对人才的重视，因为人才资源是第一资源，对于城市的发展起着至关重要的作用。留住人才可以为城市的经济、科技、文化等各方面发展提供智力支持和创新动力。而“留住人才比培养人才更重要”这种说法不准确，培养人才和留住人才都很重要，不能简单地进行比较。“武汉市劳动力市场供不应求”与题干中留不住人才的情况相矛盾，且题干重点强调的是人才，而非广义的劳动力。“就业是民生之本”强调的是就业对于人民生活的重要性，与武汉提出留住大学生人才的目标的原因关联不大。所以该题应选体现人才资源重要性的选项。

3、产品生命周期是指产品从准备进入市场开始到被淘汰退出市场为止的全部运动过程，其由需求与技术的生产周期所决定。下列哪一项不属于产品生命周期（）。

A.开发

B.成长

C.成熟

D.创新

【答案】：D

【解析】产品生命周期指产品从准备进入市场开始到被淘汰退出市场的全部运动过程，由需求与技术的生产周期决定，通常包括开发、成长、成熟、衰退等阶段。开发阶段是产品形成的前期准备；成长阶段产品市场需求逐渐增长；成熟阶段产品市场份额相对稳定。而创新是推动产品发展和提升竞争力的一种手段或行为，并非产品生命周期的一个阶段。故不属于产品生命周期的是创新。

4、要提升保障和改善民生的水平，首要任务是优先发展（）。

A.经济事业

B.文化事业

C.科技事业

D.教育事业

【答案】：D

【解析】要提高保障和改善民生水平，教育事业的优先发展具有基础性、先导性、全局性地位和作用。教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。通过优先发展教育事业，能够为经济、文化、科技等事业的发展培养大量高素质人才，为各项事业的进步提供智力支持和人才保障，从而推动整个社会的全面发展和民生的持续改善。而经济事业、文化事业、科技事业的良好发展都离不开教育所培养的人才，都需要以教育作为基础来提供动力和支撑，所以优先发展教育事业是提高保障和改善民生水平的首要举措。

5、商品是（）。本题原表述已经符合要求，无需进行改写。

A.劳动产品

B.具有使用价值的劳动产品

C.用来交换的劳动产品

D.具有使用价值的一切物品

【答案】：C

【解析】该题考查商品的定义。商品是用于交换的劳动产品，这是商品的基本概念。劳动产品不一定是商品，只有用于交换的劳动产品才是商品，所以仅说劳动产品不准确；具有使用价值的劳动产品，如果不用于交换也不能成为商品；具有使用价值的一切物品范围过大，很多具有使用价值的物品并非通过劳动生产且用于交换，不属于商品。因此，用来交换的劳动产品才符合商品的定义。

6、下列哪一个成语与“见微知著”蕴含相同的哲学道理？（）

A.一叶知秋

B.盲人摸象

C.坐井观天

D.管中窥豹

【答案】：A

【解析】本题可根据各成语所体现的哲学原理，与“见微知著”蕴含的哲学原理进行对比，从而作出正确选择。“见微知著”意思是见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势，体现了透过部分细微的现象来认识整体和未来发展，蕴含着联系和发展的哲学观点。“一叶知秋”指从一片树叶的凋落，知道秋天的到来，也是通过部分（一片树叶）的变化来推断整体（季节）的情况，体现了联系和发展的观点，与“见微知著”蕴含相同的哲学原理。“盲人摸象”比喻对事物了解不全面，以偏概全，只看到事物的局部，而没有从整体上去认识事物，没有正